育兒階段：8～14個月
階段特征：
這個階段的寶寶會在日常的鍛煉中獲得一些非常重要的運動技能，比如爬、走，這些能力能夠極大地幫助他們擴大活動范圍。
相應地，在智力發(fā)育上，這個階段的寶寶不僅對周圍的一切都具有強烈的好奇心，還有對語言愈來愈強烈的興趣。
同時，在情感發(fā)育上，寶寶會在這一階段對主要看護人的興趣逐漸增長，主要表現在對自己的主要看護人發(fā)出明確的請求幫助的信號，以及第一次針對這個人（通常是媽媽）表達他的友愛。
通常，一個健康的11～14個月的寶寶，一個小時之內可能會對他的主要看護人發(fā)出大約10次表示／請求，如何回應，才不辜負這珍貴的信任呢？
一、立即回應
不要讓自己錯過這樣的機會。
大多數的中國家庭中，父母都是雙職工，如果父母陪伴的時間確實有限，最大限度地提高陪伴質量是鞏固親子關系的重要方法。
讓寶寶能得到及時的回應，能讓他了解到，大部分時候他可以立即得到自己想要的東西，他是被珍視的、被愛的。
如果你的需求比寶寶的更加迫切，你可以告訴他必須要等一會兒，而不要立刻放下你的工作。這對于孩子的社會能力發(fā)展是十分重要的，他會了解到：盡管他對于你們來說很珍貴，但他的需求并不一定比別人更重要。
二、滿足他的需求
除了需要動手操作來提供幫助的部分，父母應當注意用日常的語言進行回應，要使用完整的短句或句子
“寶寶想要媽媽幫忙拿橘子?！?/b>
而不是單個詞語
“橘子”
并且，要表達一兩個相關的想法，不管這個想法是什么，只要它與目前寶寶關注的事物有關就行：
“寶寶想要媽媽幫忙拿橘子。媽媽伸手到桌子上拿來一個橘子給寶寶。橘子是橙色的，吃起來可甜了。”
一旦你的寶寶對這種回應表示滿意，并且表現出了繼續(xù)進行下一件事的興趣，你就隨他去好了。
這種回應，整個過程不超過30秒，但收獲的效果卻比僅僅回應一個微笑或單薄的詞語大得太多。
這是一種高效的教育方式
首先，寶寶了解到，在遇到自己解決不了的問題時，可以向其他人尋求幫助。
心理學中認為，剛出生的嬰兒都擁有全能自戀，他認為自己擁有并掌控著世界，世界是圍著他轉的，當嬰兒逐漸長大，他會逐漸意識到自己的無能，強烈的挫折感會使嬰兒頻繁的通過各種聲音進行求助，一個總是能得到及時回應的寶寶，內心獲得的安全感能使他接納自己的無能，并離開全能自戀轉而投入與養(yǎng)育者之間的關系中，這是他來到人世間建立地第一個與他人的關系。這對于寶寶今后與家庭成員之外的人進行交往非常有用。
第二，完整的語言回應，讓寶寶得到了更好的語言指導。
相對于單薄的詞語，完整的句子和多樣的描述能為寶寶構建更豐富的語言環(huán)境，能更好地刺激語言中樞的發(fā)育，幫助寶寶更快地學會語言，智力值up!
第三，讓寶寶明白有人對他的興趣非常重視，并愿意滿足他的好奇心。
第四，在遇到無法解決的困難時，寶寶會懂得自己所能做到的極限是什么。
第五，最重要的，在被要求等待時，寶寶學到人生中重要的一課——盡管他很寶貴，但他的需求并不比別人的更重要。
正確的回應如何做，你學會了嗎？
一句話總結：立刻回應，用完整的語句幫助寶寶描述這件事物，并表達一兩個相關的想法。
這么說來，育兒其實很簡單嘛。^_^
