看著孩子從昨天到今天壓根不提學(xué)習(xí)的事也不摸書本，看著心里著急，但是自己決定忍住不說孩子，己經(jīng)把這個領(lǐng)地交給孩子了自己就應(yīng)該徹底的轍出來，否則孩子沒有辦法成為他領(lǐng)地的主人，我需要尊重孩子按照他的節(jié)奏做事，相信他可以為自己負(fù)責(zé)。其實內(nèi)心還是不能完全交付，心里還是很擔(dān)心，快期末考試，這樣下去考試結(jié)果肯定不會好啊，我的兒，你啥時候才能知道學(xué)呀。急死為娘我了。

我怎么還是沒有進(jìn)步，自己的心還掛在孩子的學(xué)習(xí)上，還跟孩子共生在一起，學(xué)習(xí)是他的事，相信他會完成的。但看手機看一天，時間也太長了吧。干啥也得有個度，惠玲跟他把界線劃清楚，他的事，他負(fù)責(zé)。

想想遠(yuǎn)景，你是不是想要成熟、自由、綻放。我發(fā)現(xiàn)我想要一個優(yōu)秀的孩子。感覺自己還在求認(rèn)同，把價值感綁在孩子成績上了，成績好，我心情好，成績不好，我心情也不好。