孩子學(xué)習(xí)懈怠，家長(zhǎng)務(wù)必好這幾點(diǎn)，很關(guān)鍵
現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)重，學(xué)習(xí)壓力大。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況、心態(tài)等，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，就需要及時(shí)糾正，以免造成更大的問(wèn)題。
經(jīng)常和孩子聊天，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)方法，而不是成績(jī)，才能讓孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步更快。
另外，給孩子更多的發(fā)言權(quán)，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)示弱，就會(huì)讓孩子敞開(kāi)心扉和你溝通。
01
一天，一個(gè)鄰居小朋友的媽媽?zhuān)瑔?wèn)我，你們家孩子和你說(shuō)考試成績(jī)嗎？
我說(shuō)，說(shuō)的。不過(guò)有時(shí)候我們也會(huì)問(wèn)，然后她就會(huì)告訴。
家長(zhǎng)會(huì)上，班主任說(shuō)，不要完全相信孩子說(shuō)的話。都是報(bào)喜不報(bào)憂的。
我很認(rèn)同，她說(shuō)的都是她在學(xué)校里表現(xiàn)好的地方。女兒畫(huà)畫(huà)好，前一段時(shí)間，經(jīng)?；丶腋嬖V我她在美術(shù)課上的表現(xiàn)，例如被老師表?yè)P(yáng)了啊，畫(huà)被老師全班展覽了啊等等。不好的地方，她肯定不說(shuō)。
我們現(xiàn)在考完試不告訴我們成績(jī)，問(wèn)他也不說(shuō)。她說(shuō)，雖然很平淡，但是聽(tīng)得出還是很焦急、無(wú)奈的。
這突然讓我感覺(jué)，肯定平時(shí)非常關(guān)注孩子成績(jī)，而不關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)，所以孩子成績(jī)不好的時(shí)候，會(huì)有一種恐懼，怕家長(zhǎng)批評(píng)，所以干脆就不告訴。甚至故意把考試的試卷不帶回家。
02
女兒的數(shù)學(xué)一直不錯(cuò)，曾經(jīng)標(biāo)榜自己數(shù)學(xué)好。她平時(shí)做題不多，但是看書(shū)比較多。
一到三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)的成績(jī)基本穩(wěn)定，不過(guò)也就是90來(lái)分的樣子。
最近，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，難度越來(lái)越大。以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)。
例如，以前從來(lái)不預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，回到家寫(xiě)完作業(yè)就完事。
最近，有一節(jié)是關(guān)于除法的題，明顯感覺(jué)吃力。計(jì)算能力不行，雖然暑假做過(guò)一段時(shí)間的題，但是后來(lái)沒(méi)有繼續(xù)聯(lián)系，現(xiàn)在到了除法，明顯跟不上。特別是涉及到需要理解定義的問(wèn)題，她就不會(huì)套用了。
上周她對(duì)于做數(shù)學(xué)作業(yè)，明顯很抵抗，越不會(huì)做，越不喜歡做。
上個(gè)周末，趁星期天，輔導(dǎo)了一下，好多了。加上我們的鼓勵(lì)，不像剛剛開(kāi)始做題那么錯(cuò)一大片了。前天考了一張卷子，75分，這也是打破記錄了——從來(lái)沒(méi)這么低過(guò)。
前天早上，老師給出了10道題，還是錯(cuò)了4道。老師的題目都比較難的，全班同學(xué)都做得很不好。
昨天直接告訴我，媽媽?zhuān)也幌胱鲎鳂I(yè)了，太難了。
突然感覺(jué)，這是一個(gè)教她改變學(xué)習(xí)方法的契機(jī)，希望她抓住這個(gè)時(shí)刻，改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，急起直追。
仔細(xì)分析了一下，原因有以下幾點(diǎn)：
1，學(xué)習(xí)難度提高?，F(xiàn)在四年級(jí)了，無(wú)論是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，還是英語(yǔ)的要求都有提高。知識(shí)點(diǎn)該記的需要記，該背的需要背。她平時(shí)根本不看課本，不去記定義。做題的時(shí)候，
2，復(fù)習(xí)很重要。需要及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，不然很容易遺忘。當(dāng)天掌握的知識(shí)，必須每天放學(xué)后及時(shí)鞏固。課堂不明白的地方及時(shí)查課本。
3，提前預(yù)習(xí)很重要。只有提前預(yù)習(xí)，才能提高聽(tīng)課效率，才能跟上老師的步伐。
4，沒(méi)有充分利用時(shí)間。向時(shí)間要成績(jī)，要效率。她做作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)小差。導(dǎo)致本來(lái)一個(gè)小時(shí)就完成的作業(yè)，需要一個(gè)半甚至兩個(gè)。
5，學(xué)習(xí)計(jì)劃沒(méi)有做好。她最近回到家就寫(xiě)作業(yè)，別人提醒還不聽(tīng)?？偸窃斐闪诉吙磿?shū)邊做題，很沒(méi)有效率。還浪費(fèi)了大把的時(shí)間。導(dǎo)致最后，作業(yè)吃完飯的時(shí)候，還沒(méi)有做完。
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為了孩子的成長(zhǎng)、成才，一起進(jìn)步。
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