1.故事：

J小朋友（4歲）最近鼻炎感冒，媽媽不讓吃糖。這天中午抽屜里有一個棒棒糖，小朋友忍不住身邊人吃糖的誘惑很想吃，正在打開。媽媽聽到了聲音，說了幾遍不能吃糖，小朋友不聽仍繼續(xù)打開。媽媽走過來把糖拿走，說不可以吃，你已經(jīng)感冒咳嗽了，不可以再吃了。小朋友立刻哭出來開始鬧并大叫：媽媽你跳樓。重復了兩次媽媽你跳樓。媽媽很生氣，把小朋友帶去一個房間，跟小朋友理論。小朋友繼續(xù)發(fā)脾氣，扔砸房間的東西。媽媽不管他，走出了房間在門口等了一會，大概是想讓孩子冷靜下來。無果，又進去，跟孩子理論。并把棒棒糖給小朋友，生氣的說，你吃吧吃吧，看你感冒咳嗽怎么能好。孩子最后吃到了棒棒糖。

2.分析：

「孩子的憤怒來自于哪里？」

我想吃糖，我喜歡吃很多好吃的，媽媽為什么不讓我吃呢，我很生氣我討厭媽媽！感冒和糖有什么關(guān)系？為什么不能吃糖？我很難過。

「媽媽為什么生氣？」

寶貝感冒咳嗽這么多天了，還是不好。很著急很擔心，趕緊好起來?。♂t(yī)生說期間不能吃太多甜的，不可以吃棒棒糖了。為什么不聽話呢？媽媽是為你好?。∵€讓我跳樓，真是氣死了！給你吃吧，反正我說過了，生病不好難受的是你自己，你難受吧。

「媽媽的做法的結(jié)果是什么呢？」

孩子：媽媽怎么發(fā)那么大脾氣，一會讓我吃糖，一會又不讓我吃糖。我吃到糖了，真好吃。

媽媽：氣死了，這個孩子真是不省心。感冒又嚴重了怎么辦？下次一定看緊一點不能讓他吃糖了。

陷入了死循環(huán)。

3.策略：

當媽媽看到寶貝拿著棒棒糖要打開：寶貝，你想吃棒棒糖對不對？你很喜歡吃是嗎？媽媽知道你很喜歡吃，糖很甜，味道很好。但是寶貝最近感冒了，醫(yī)生說糖不可以吃太多，會加重感冒。媽媽幫你留著，等你感冒好了，我們再吃好么？

如果寶貝哭鬧還是不愿意，媽媽可以給寶貝一個選擇，比如，平時也比較喜歡吃餅干，可以給孩子糖果的替代物。一般孩子也會接受的。

如果寶貝堅持吃糖一直發(fā)脾氣，媽媽可以采用角色替換法，扮演孩子，生氣的發(fā)脾氣：我要吃糖我要吃糖，媽媽怎么不讓我吃糖。估計一會寶貝就自己笑了。哈哈哈。也可以問問寶貝，你要是媽媽你會怎么做呢？調(diào)動孩子積極性讓寶貝想辦法。

待孩子哭完發(fā)泄完情緒，也給自己點時間處理情緒，再討論這件事情比較好。

完結(jié)：孩子是父母的一面鏡子，他的哭鬧他的情緒在傳遞什么，你真的知道嗎？