前兩天上課時(shí)，遇到了這么一個(gè)情況。我在前面講課，有學(xué)生在下面?zhèn)髑?，我沒看到是哪個(gè)同學(xué)，但是我猜到了，我問了旁邊一位同學(xué)球是誰踢過來？他回答說沒看見。問完之后其實(shí)我就后悔了，我知道他看見了，他說沒有，那么他撒謊了，可是如果他告訴了我，他可能就會成為小團(tuán)體里面的背叛著，在他們十五六歲的認(rèn)知里，這兩種做法顯然都是他不愿意的。而我讓他陷入了兩難。

后來，那個(gè)同學(xué)又用腳摩擦地板發(fā)出聲音，我直接批評了他，沒有說他名字，但是是對他說的，我訓(xùn)斥他自己不想學(xué)習(xí)可以不學(xué)，但是不應(yīng)該影響別人，讓別人也不能學(xué)習(xí)。在那之后，他變得很安靜，但是我卻對于我的這兩種做法產(chǎn)生了疑惑，這兩種做法，我認(rèn)為都是不對的，在以后的工作者要好好改正。