? “易烊千璽，誰(shuí)啊，丑逼?！边@一句話，又激起了我的憤怒，我和同桌之間的“拉鋸戰(zhàn)”拉開(kāi)帷幕。

? 浪淘沙，風(fēng)流人物，數(shù)你最“煩”

? 一滴墨水宛如一只小蝌蚪違和地滴在了我的畫(huà)上，逐漸溢開(kāi)，我的畫(huà)毀了。而這一切，全怪他——F同學(xué)——我的同桌。看到我的畫(huà)之后，我的心碎了，當(dāng)即對(duì)他發(fā)火:“你干什么！” 我的怒氣值一下飆升到頂級(jí)。“對(duì)......對(duì)不起，我......真......真的?！彼е嵛岬卣f(shuō)。我向一座即將噴發(fā)的火山，把他告上了“法庭”。老師在她手心上重重打的那幾下的響聲，在我心中儼然是美妙的聲音。當(dāng)他忍著疼痛抽煙著回到座位上時(shí)，并沒(méi)有憤憤的看著我，而還是那么悔恨，像一個(gè)犯了大錯(cuò)的孩子。我的心忽然痛了一下，手中的毛筆在搖晃，我是不是做的太過(guò)了？不一會(huì)兒，他止住了哭泣。鞠躬90°，一聲對(duì)不起，又把我畫(huà)成的墨水轉(zhuǎn)變成為一朵出淤泥而不染的荷花在風(fēng)中搖曳。我的心好像被什么東西刺了，瞅了一眼他紅紅的手掌，支支吾吾的說(shuō):“對(duì)不起啊，我不是......”“沒(méi)什么，我不該把墨水撒在你話上，是我的不對(duì)，我們還是好朋友對(duì)吧?”我很開(kāi)心，他并沒(méi)有恨我，我們倆和好如初。

? ? ? ? ? ? 一點(diǎn)點(diǎn)懼怕

雖說(shuō)我的同桌是班上老師點(diǎn)名眾人皆知的頑皮分子。但他對(duì)于班長(zhǎng)——我的權(quán)威，還是能抵一時(shí)抵不了一世啊。那次我就用我的權(quán)威收了他，但又再一次刺傷了我的心。

? 那時(shí)候小學(xué)的思品課，要求帶書(shū)。有一次，我翻遍書(shū)包也找不到思品書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻，想:這下完蛋了，我沒(méi)有帶書(shū)，這個(gè)月的評(píng)比評(píng)不上怎么辦？一個(gè)班長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)帶書(shū)站到教室最后面也太尷尬了吧。正在我焦慮之時(shí)，可謂柳暗花明又一村。我同桌從書(shū)包里拿出思品書(shū)，我見(jiàn)到之后兩眼放光，哀求著說(shuō):“好哥哥，你把書(shū)借給我，你站后面去唄?”

? “憑什么讓我當(dāng)這替罪羊啊?！?/p>

? “就憑我三個(gè)星期不把你的丑事告訴老師，怎么樣？”

? 他見(jiàn)有這等好事，立馬開(kāi)開(kāi)心心站在后面去了。老師用戒尺打了他的手。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有良心發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想來(lái)真是毀我一世英明，一生清白。

? 那響聲是針吧，是刺我良心的針。

? ? ? ? ? ? ? ? 仗義

? 那天的廣播操我因?yàn)樯眢w不舒服沒(méi)有去做，連同幾個(gè)男同學(xué)待在教室里，不料厄運(yùn)正朝我走來(lái)。

? 班主任的課，堂堂班長(zhǎng)，與幾個(gè)男生一起罰站在講臺(tái)上。這情景，豈不是很好笑？沒(méi)錯(cuò)，我就是那個(gè)班長(zhǎng)。

? “罰抄《閏土》兩遍?！崩蠋煹囊宦暳钕?，讓我顏面難堪。我回到位置上，委屈和難堪不爽匯成一條河從我眼中噴涌而出。我的同桌用手撫了撫我的后背，說(shuō):“沒(méi)事兒吧？”我搖了搖頭說(shuō):“沒(méi)事兒，不就是罰抄課文嗎？人生難得幾回抄?！彼p聲說(shuō):“我理解你，下課我就去找老師評(píng)評(píng)理?！蔽覀儌z相視笑了。

? “同桌的你，消失在茫茫的人海中......”如今我們都畢業(yè)了，也少有聯(lián)系，但我還是得謝謝你，因?yàn)槟闶俏业暮猛馈?/p>