咦？這不是你學(xué)生嗎？怎么是你寶寶了？
當(dāng)然??？學(xué)生就像自己的孩子一樣，也算我的娃了！
這是在干嘛呢？
原來這倆娃寒假放假也都還在認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！
她們是在參加2019年1月29日至2019年2月15日互加計(jì)劃開展的為期11天的“寒假公益外教小課堂”。
兩位同學(xué)是在做課程的展示呢！她們準(zhǔn)備的是一段英文小對(duì)話！棒棒噠！
回顧為期11天的學(xué)習(xí)中，李欣同學(xué)更是多次上麥和外教老師面對(duì)面交流！從一開始的小聲發(fā)言到大膽的和老師介紹自己的英文名！
不管是在學(xué)校還是校外學(xué)習(xí)中，她都是努力而堅(jiān)持的！我主要帶她參加的是夏加兒美術(shù)、陽光音樂、山里紅美術(shù)、韻律舞蹈課程！李欣小寶貝可是樣樣功課都棒棒噠！
畫出來說是我，心里美美噠！
每一個(gè)小女孩心中都住著一個(gè)小公主，她也不例外！看看李欣小公主的城堡怎么樣？
山里紅美術(shù)最神奇的是用一只黑色水筆畫圖，你能看出來這是用水筆畫的嗎？
劉雅琴同學(xué)一直有聽課，因?yàn)闆]有耳機(jī)，直到昨天的課程才第一次舉手上麥！在暖場分享的時(shí)候就主動(dòng)舉手上麥復(fù)習(xí)句子。還獲得了群升老師的贊美呢！
最后一節(jié)課是《我的業(yè)余生活》，劉雅琴同學(xué)也是積極舉手上麥，還成功的開啟了第一次視頻！她流利的口語和自信的表現(xiàn)獲得了外教老師的大大的贊！老師也隔著屏幕給大大的贊！內(nèi)心悄悄的自豪起來，我的學(xué)生??！
現(xiàn)在自信的她讓我想起曾經(jīng)的她！
曾經(jīng)的她，回答數(shù)學(xué)問題總是模式固化，跳不出她自己的思維圈子！英語更別說大膽的發(fā)音了，就是讀都困難！她是個(gè)很努力孩子，就是怎么也轉(zhuǎn)不過彎來的感覺！所以成績一直都是平平的，也不出色！
2018年9月，我們班開啟了更多的互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村課程！她在夏加兒美術(shù)課堂上脫穎而出，我發(fā)現(xiàn)她很有繪畫天賦。一次比一次的作品越來越好！能上榜的作品也越來越多了。
這幅宇宙之旅的作品迎來學(xué)校同學(xué)們的圍觀，大家都質(zhì)疑這是不是涂色作品，確實(shí)是孩子自己創(chuàng)作的！
當(dāng)時(shí)看到這個(gè)作品的時(shí)候我都被震驚了！太了不起了！
一切的開啟源自于一個(gè)勇敢的開始，有了她的這種進(jìn)步，讓我特別的堅(jiān)定！沒錯(cuò)，開啟素質(zhì)教育的藝術(shù)課堂不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，只會(huì)讓他們更優(yōu)秀，思維活躍起來，人自信活潑起來！
不僅是學(xué)習(xí)上的佼佼者，更是學(xué)校老師的好幫手！學(xué)校大大小小的活動(dòng)主持她承包了，還幫我培養(yǎng)了一批后備主持人呢！主持的質(zhì)量也越來越高了！
有時(shí)候看著她在前面主持，我會(huì)想起剛開始主持升旗儀式的她，話都說順溜，磕磕巴巴，頭也不敢抬起來，就是低頭讀過?，F(xiàn)在的她，朗讀、主持都是一把好手！
不僅如此，她弟弟算是個(gè)學(xué)困生，據(jù)他班主任李老師說他是一位語文課文都讀不準(zhǔn)音的孩子，在姐姐的帶動(dòng)下，天天參加朗讀，課外書都朗讀的很流利了！
學(xué)校的朗讀群里面，她是一個(gè)示范朗讀，每次給孩子們?cè)u(píng)語的時(shí)候，讓孩子們?nèi)ヂ犅犓恼Z音，學(xué)習(xí)朗讀！也因?yàn)橛兴?，帶?dòng)了朗讀熱潮，不及時(shí)聽語音的話隨時(shí)都是幾百條的未讀語音消息，全是孩子們的朗讀語音呢！
記得有一次孩子感冒發(fā)燒，喉嚨度說不出話來，還在堅(jiān)持朗讀語音。這是一種什么力量，讓她能這么愉快的學(xué)習(xí)！
就是這個(gè)扶貧先扶智的“互加計(jì)劃美麗鄉(xiāng)村”課程使她完美蛻變！
她從一個(gè)膽小內(nèi)向的女生蛻變?yōu)橐粋€(gè)愛學(xué)習(xí)、要學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
一顆種子的發(fā)芽破土而出的過來時(shí)間有點(diǎn)久，過程有點(diǎn)慢！我們要耐心等待，細(xì)心澆灌，靜待他們的破土而出，為長成參天大樹而打下良好基礎(chǔ)！
發(fā)芽的種子正在慢慢成長為樹苗，已經(jīng)從志坑完小的小舞臺(tái)走向了更為廣闊的大舞臺(tái)！老師為你們驕傲！為我的倆寶貝自豪！
