今天你上臺表演了狐假虎威故事中的狐貍，落落大方，吐詞清晰。下午，學(xué)校召開幼小銜接班的家長會。起初我還有些忐忑，因為教師和學(xué)生都表現(xiàn)出緊張的模樣，后來發(fā)現(xiàn)整齊的小板凳上坐滿了不知所措的家長，才知道是一名退休老師打算傾囊相授，并且建議在場人士關(guān)注其公眾號?？礃幼樱藗冸x開了自己崗位后，多少會眷戀曾經(jīng)。
那些有關(guān)培養(yǎng)孩子讀寫能力的書籍，我認(rèn)為過于死板硬套，反而會限制孩子先天好奇心。寫作源于生活，如果關(guān)注力不能從日常小游戲里獲得，觀察力不能發(fā)現(xiàn)身邊草木的美，那么讀名師范本是沒有意義的。八百字對死記硬背的人來說簡直難如上青天：作文不是把該說的話寫得很長，也不是追求意境寫得很短，而是表現(xiàn)觀點，務(wù)求準(zhǔn)確。我更傾向于你保持自己的童心，在往后的日子里，與世俗斗爭的同時能寫出一些天真爛漫的事。
放學(xué)后，我在眾目睽睽之下接過獎杯，老師說你獲獎了書香家庭，而你說這是第二次，甚至漫不經(jīng)心地聳了聳肩。雖然我內(nèi)心為你感到驕傲，但一想到未來的路還很長，于是告訴你，只是比同桌多讀了一頁書而已，別人也讀了很多，由此你仿佛聯(lián)想到什么，話到嘴邊又不自覺地把話題轉(zhuǎn)移到舞臺劇上。我問你臺詞是怎么記下的，你跟著老師讀了一遍，記住了人物出場的順序和動作，比如身后是尾巴，眼前是嚇破膽的小動物。
一路上，我問你看到的花草樹木，還有像棉花糖的云朵。你卻感慨家里的玩具僅憑一人維持工整不太容易，弟弟又調(diào)皮搗蛋。我們想到了一個積分的主意，并在接下來的日子開始游戲。這種愿望實現(xiàn)用積分兌換的感覺讓你積極主動，弟弟常常得不到積分而氣急敗壞。
夜間，媽媽告訴我，你今天看到我出現(xiàn)在學(xué)校時，第一反應(yīng)去洗手間洗了把臉。我沒有注意到這個環(huán)節(jié)，只是回想起來有那么一刻，你突然消失，然后又笑嘻嘻地出現(xiàn)了。這個秘密我晚了些才知道，不過這也提醒我往后得注意自己的形象。還聽說，你悄悄地問媽媽，第一顆牙齒掉落時，牙仙子會不會出現(xiàn)？你希望她給你的不是一枚金幣，而一顆糖果。
