我們的頭腦中心會(huì)透過(guò)感官收集來(lái)的信息（經(jīng)驗(yàn)）生發(fā)靈感（也叫念頭或問(wèn)題），產(chǎn)生想要知道答案的壓力（對(duì)未知的了解）即動(dòng)能，促使我們的邏輯中心（意識(shí)）進(jìn)行思考：對(duì)這些收集來(lái)的信息，重復(fù)的進(jìn)行過(guò)濾處理，使其合理化，概念化，得以表達(dá)出來(lái)。其作用是通過(guò)與外在溝通，傳承知識(shí)，展望未來(lái)，指導(dǎo)合作。

我們的頭腦是通過(guò)感官（眼耳鼻舌身）收集的信息以比較的方式來(lái)認(rèn)知事物的，比較即是“非此即彼”的二元性，這意味著，它只能傳達(dá)事物的一部分而不是全面，比如看到手的這一面的同時(shí)就看不到另外一面；在同樣水溫下，手冰冷的人，跟手溫暖的人感覺(jué)是不一樣的，這是因?yàn)樯眢w是透過(guò)溫差比較來(lái)傳導(dǎo)水溫的，而不是水實(shí)際的溫度）也就是說(shuō)我們的感官知覺(jué)是有局限性的，所以我們頭腦所認(rèn)知的是透過(guò)碎片化產(chǎn)生對(duì)整體的錯(cuò)覺(jué) ，從而使我們的智商得出錯(cuò)誤的結(jié)論。頭腦分成三個(gè)層面，第一個(gè)層面是分別，也就是指我們的智商，本質(zhì)是區(qū)分和分解，比如，分別人和樹(shù)，把物質(zhì)進(jìn)行分解成分子，原子……這是我們?cè)谶@個(gè)二元世界賴(lài)以生存的有利工具；第二個(gè)層面是積累，就是收集信息，也就是我們的記憶，它所存儲(chǔ)的都是過(guò)去的感知，所有的念頭起源于此。如果我們的智商認(rèn)同于此，就相當(dāng)于把智商奴役在感官的知覺(jué)中，即不是這個(gè)世界的真相，是虛忘。第三個(gè)層面是覺(jué)知，就是分辨真實(shí)與虛假，區(qū)別是存在層面的還是心理層面的認(rèn)知。如果我們的智商沉浸在覺(jué)知的層面中，那么它就會(huì)成為我們解脫的工具。

我們心臟的工作就是不斷的跳動(dòng)直到死亡它就停止，這是一個(gè)自動(dòng)化的運(yùn)行過(guò)程，事實(shí)上身體的所有器官都是如此運(yùn)行的。當(dāng)然，頭腦也是我們身體的器官之一，它也是一個(gè)強(qiáng)迫性的自動(dòng)化驅(qū)動(dòng)的過(guò)程：不管你是否愿意，念頭會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，而且這里沒(méi)有剎車(chē)，沒(méi)有離合，全都是油門(mén)，無(wú)論你試圖做什么，頭腦只會(huì)轉(zhuǎn)的更快……當(dāng)你不去注意它時(shí)，念頭就會(huì)慢慢減少。其實(shí)念頭不是問(wèn)題，但認(rèn)同念頭就是問(wèn)題。好好的回想回想，在我們美好的時(shí)刻，幸福的時(shí)候，快樂(lè)的時(shí)候，狂喜的時(shí)候，平靜的時(shí)候，是不是沒(méi)有思考，只是活著的覺(jué)知，這只是存在的方式。那么我們?cè)趺粗雷约捍嬖谶€是不存在呢？這個(gè)就是由覺(jué)知呈度來(lái)界定，當(dāng)你清醒的時(shí)候，你就感覺(jué)到世界的存在，當(dāng)你熟睡的時(shí)候，你就感覺(jué)不到這個(gè)世界的存在了。死人和睡著的人區(qū)別就在于覺(jué)知不同，醒著的人與覺(jué)醒人的區(qū)別在于，雖然身體都休息，但是覺(jué)醒的人某些部分一直清醒，即覺(jué)知達(dá)到另一個(gè)層面。

不管是定義或者空白的頭腦中心，都應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到頭腦這一器官的運(yùn)作模式與局限性，不要受其制約，做出錯(cuò)誤的選擇與決定，耗損自身的能量與時(shí)間。我們應(yīng)該沖破頭腦的限制，根據(jù)自己的內(nèi)在權(quán)威和人生策略來(lái)做決定。在人類(lèi)圖中，我們就能夠清晰的看到，頭腦中心不與動(dòng)力中心連接，也就是說(shuō)頭腦的想法不作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。如果你只跟隨自己的頭腦，最終只會(huì)帶來(lái)失望，因?yàn)樗狈ψ陨砟芰康闹С?，常常無(wú)法實(shí)踐或因困難中途放棄。其實(shí)我們受頭腦的制約的例子不勝枚舉，比如愛(ài)情與面包，愛(ài)好與金錢(qián)的選擇，相信每個(gè)人都遇到過(guò)吧？跟隨頭腦或許得意一時(shí)，但最終快不快樂(lè)，自己知道。

我們把強(qiáng)大的頭腦發(fā)揮在正確的方向上，傳承我們的智慧，來(lái)與這個(gè)世界進(jìn)行有效的溝通，通過(guò)教導(dǎo)，鼓勵(lì)，指引為他人服務(wù)，從而促進(jìn)人們之間的合作。