李笑來老師說:

如果三年還學(xué)不會英語，那就別學(xué)了罷！

我覺得話不能這么說哈，上學(xué)時，我們認(rèn)為（其實是我）所有的學(xué)習(xí)都很機械，我們不知道為什么而學(xué)，為誰而學(xué)，我們以為是在為家長而學(xué)，可是我們小啊、不懂事啊、逆反啊，哪里明白學(xué)習(xí)其實是為自己呢?比如自從上初中開始我就想著畢業(yè)了不再上學(xué)了，可還是一口氣兒又上了十年…

1.

記得初中快畢業(yè)時我說想去上職業(yè)學(xué)校，這樣就能趕快變成大人，但因為周圍人都流行接著上高中，而我又一貫喜歡隨波逐流，那就上吧！

2.

到了高中快畢業(yè)，我又不想再上學(xué)了，我想趕緊上班掙錢，省的每個星期跟家里要生活費，主要是還不夠花，但到了高三大家又是一窩蜂的要考大學(xué)，我雖然很不情愿，心想大家看起來都那么愛學(xué)習(xí)，我也得愛…

3.

上了大學(xué)每天的生活超級無聊，說好社群活動和花前月下一個沒見著，通通被打掃衛(wèi)生、開會、疊被子代替了…但是我終于找到了一件喜歡干的事情:看動畫片！

4.

真是到了大學(xué)才知道，我小時候的生活多么閉塞，同學(xué)們的精彩生活早就從小學(xué)開始了！他們小學(xué)就開始看小人書和漫畫，初中、高中更是看了無數(shù)的小說、動畫和電影，而我，到了大學(xué)才知道有動漫這么個事物，瞬間讓我沉迷其中，那種熱血的生活才是我一直想要的呀！為此我還報班學(xué)過一段日語（瞧瞧那時候就知道上勁了）、在本上對著喜歡的人物畫呀畫，雖然最終沒畫出什么名堂，但我真有想過將來一定去日本看看他們生活的環(huán)境、感受日本的美食、在富士山下泡泡溫泉，那才是人生啊！

5.

悲催的是到了大三，同學(xué)們就開始不瘋玩兒了，他們都在復(fù)習(xí)考研！可我已經(jīng)失信于自己兩次了，我真的不想在學(xué)習(xí)那些”正經(jīng)”課了，高等數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計我還能忍，那線性代數(shù)的矩陣是多么的讓人抓狂?。∫灾劣谧詈蟪藢γ琅蠋熡∠笊羁掏?，剩下的考完試全忘掉了！那信號原理，真不是正常人學(xué)的東西啊，我都差點掛科兒，當(dāng)然，教課的老師也很不給力，是一剛畢業(yè)的大學(xué)生，戴著眼鏡瞪著大大的死魚眼！可是有什么辦法呢?都說性格決定命運，我不能不像大家一樣看起來”很上進(jìn)”啊！且我確實沒想過畢業(yè)后去工作要干什么?。菚r候怎么沒想過從事動漫相關(guān)的職業(yè)呢?難道是我心里也覺得，那太不正經(jīng)了?）。也許那時候就是因為對未來的未知，所以才要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這樣既拿到高學(xué)歷、又能顯得很勤奮、還能逃避現(xiàn)實，這么想想考研真是一條一箭三雕的好路子?。?/p>

6.

到了研究生階段，我又發(fā)現(xiàn)了另外一個能讓我深入其中而不能自拔的東西:韓劇！追！24小時不眠不休的追??！看來我還是有點潛力的哈，只要喜歡，就會執(zhí)拗的做下去...

7.

后來聽了笑來老師是課才知道，原來我們在大學(xué)乃至高中就該學(xué)會歷史方法論、在研究生階段就該學(xué)會獨自分析事物的能力，然而我的課題除了題目剩下都是我親自設(shè)計完成的呀！這點我原本挺奇怪的，不過用最近學(xué)到的東西分析一下就知道了，還是因為我的性格:

閉門造車，不會去像牛人請教，只是自己用最笨、最沒效率的辦法做一件事情，雖然結(jié)果可能完成了，但過程、框架不一定是最優(yōu)的;

不求甚解，平常做事僅限于完成任務(wù)，并沒有搞清深層次的原因，不知道多問幾個為什么，特別不利于融會貫通。

8.

好在后來看到了笑來老師《把時間當(dāng)做朋友》，我知道了“聰明”這件事是可以習(xí)得的;雖然上學(xué)時我不知道為啥而學(xué)，可現(xiàn)在既然知道了，我就會一路走下去;路上也許不那么順利、也許充滿坎坷，但如果我每天一成不變說明我在原地踏步，因為1^365=1，雖然實際情況也許是我在慢慢在退步，因為“逆水行舟，不進(jìn)則退”;但只要我每天進(jìn)步一點點，持續(xù)下去，總有一天我能看到我的復(fù)利，因為1.01^365=37.83！

這就是我，雖然錯過了成長的最佳時期，可我收獲了快樂，使我成為現(xiàn)在的我。但今后，我會持續(xù)用文字丈量我的步伐、記錄我的成長、讓我的路邊開滿鮮花。