學(xué)校教學(xué)樓后邊開始施工了——確切點(diǎn)說，很早以前就動(dòng)工了。先是剝食了那個(gè)小二層樓，在車棚后打起了一堵墻。最近聽說施工隊(duì)的圖紙計(jì)劃吞噬小工廠舊屋、原先的大會(huì)議室現(xiàn)在的庫(kù)房，甚至還有我們的車棚……
鏟車的挖斗，忽高忽低忽緊忽慢地伸縮著，象一條巨龍?jiān)趬m霧中張牙舞爪，發(fā)出的叫囂聲干巴得沒有一點(diǎn)水分。殘損的屋、倒塌的墻、裸露的磚、飛濺的土，笑的猙獰，死的慘烈。
……
學(xué)校原先的模樣還剩幾許？
記得，原來的學(xué)校，一進(jìn)大門是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的四合院，這是老師們的生活兼辦公區(qū)，穿過通道才是教學(xué)區(qū)，三排整齊的教室，門前楊楊依依。最前邊一排正對(duì)的是一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)旁還有一個(gè)小二層樓，南邊是幾排學(xué)生的宿舍，兩排宿舍間還有一口井。宿舍的右邊角上是我們的灶房。
后來，鄉(xiāng)政府辦公的地方搬遷了，舊址也成了學(xué)校的區(qū)域。于是我們就有了前門和后門，前院和后院。從后門進(jìn)來，引路右邊是小操場(chǎng)，正對(duì)是大操場(chǎng)。右拐先經(jīng)過路右一個(gè)小院，然后就到了先是當(dāng)過學(xué)生宿舍，后改建為領(lǐng)導(dǎo)住房的幾排房屋——最后，這兒成了現(xiàn)在的車庫(kù)。
我還記得最開始當(dāng)班主任時(shí)，住校的孩子們?cè)谶@平房的大炕上睡覺，冬天我不放心時(shí)時(shí)來查寢的情景；我還記得這改成領(lǐng)導(dǎo)住房后，我們幾個(gè)死黨玩牌被抓，拿著檢查硬著頭皮去和領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤的尷尬；我還記得學(xué)校在大禮堂一次又一次的元旦聯(lián)歡，我主持、唱歌、跳舞、演話劇的酣暢；我還記得無數(shù)次從小二樓前的道路穿過，到灶上打飯時(shí)腳下細(xì)碎的陽(yáng)光；還有帶著學(xué)生到小工廠搬作業(yè)本的忙亂、在乒乓案旁洗車的愜意、在車棚下倒車時(shí)的笨拙……
可如今，眼前的，是殘損、荒涼、沉寂嗎？都不是！那轟鳴的機(jī)器將鏟除所有，不留一絲痕跡，終讓你的記憶無所憑依，似孤魂野鬼，無法輪回。
我們的學(xué)校，也只剩下一個(gè)一覽無余，談不上層次和景致的孤院——逼仄、促狹、擁塞得沒有記憶的溫度和往事的厚度……
