李笑來(lái)《把時(shí)間當(dāng)做朋友》：一個(gè)人獲取知識(shí)的途徑通常用以下幾種：體驗(yàn)、試錯(cuò)、觀察和閱讀。

我們?cè)讷@取知識(shí)的過(guò)程中，一個(gè)很重要的障礙是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的限制。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)限制可以分為兩個(gè)維度來(lái)看：

第一，縱向維度。你無(wú)法經(jīng)歷一個(gè)事件在所有時(shí)間點(diǎn)上的狀態(tài)。舉個(gè)例子，例如你無(wú)法從一個(gè)猴子開(kāi)始體驗(yàn)一直進(jìn)化到人類，從而完整地說(shuō)明進(jìn)化論是怎么回事。你也無(wú)法回到過(guò)去某一個(gè)時(shí)刻，探究某個(gè)歷史的真實(shí)情況。

第二，橫向維度。人與人是存在差異的，這種差異在生物學(xué)上本質(zhì)并不大，關(guān)鍵是個(gè)人的經(jīng)歷差異。不同的個(gè)體因在生活環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生閱歷上存在較大的差異，所以每個(gè)人對(duì)其所出的人生狀態(tài)都會(huì)有其獨(dú)特的看法和體驗(yàn)，這個(gè)我們是無(wú)法理解的。

我們?cè)趺崔k？

第一，承認(rèn)未知，這個(gè)世界上就是有些事情你是無(wú)法知道的，于是你就無(wú)法知道他們的原因和后果。你能做的，只是盡量通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)方法，無(wú)限逼近真實(shí)的狀態(tài)。

第二，保持開(kāi)放學(xué)習(xí)的心態(tài)同時(shí)，你也應(yīng)該保持懷疑的態(tài)度。當(dāng)你通過(guò)各種渠道獲取到知識(shí)時(shí)，很有可能也只是別人的經(jīng)驗(yàn)。由于別人也會(huì)受制于他自身經(jīng)驗(yàn)的限制，得出的觀點(diǎn)也會(huì)有所偏頗。于是，當(dāng)你得到一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，最好是能夠通過(guò)多個(gè)渠道去進(jìn)行驗(yàn)證并能以數(shù)據(jù)作為佐證。