這兩天讀了日本作者齋藤孝著的《超級閱讀術(shù)》，之前因?yàn)樽x了《王者速讀法》所以再閱讀這本書時(shí)，加深了很多對閱讀的理解。同時(shí)，自己也進(jìn)行了一些反思。比如讀《王者》時(shí)輸出讀書筆記，表面上顯得精煉，一張圖幾行字就結(jié)束了，實(shí)際上，對于書本所要傳達(dá)的知識、理念我輸出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。閱讀類的書籍雖然是在講方法，其實(shí)是傳遞給大家一種信息，那就是：一切書本知識都是為你和你的工作、生活服務(wù)的，它不在是一種方法論，而是一種終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。
那么，今天讓我完整的將《超級閱讀術(shù)》這本書呈現(xiàn)給大家吧。
01
《超級閱讀術(shù)》，作者齋藤孝，出生于日本，現(xiàn)為明治大學(xué)文學(xué)部教授。
這本書面向的讀者是所有愛讀書，讀好書的人，但作者更傾向于職場人士。正如作者所言，這是一個(gè)殘酷的社會(huì)，學(xué)校里的學(xué)生還不能參與到社會(huì)這一復(fù)雜的群體中，而職場人更加需要比學(xué)生時(shí)代更高水準(zhǔn)的知識，于是書籍就成了最有效獲取知識的工具，因此職場人更加需要掌握如何讀書的相關(guān)知識。
于是，這本書討論了有關(guān)讀書方法的一切——“如何比別人讀得更多、比別人讀得更精、讀后馬上就能用于工作”。
02
本書一共分為七個(gè)部分。
序言：詳細(xì)說明為什么職場人士需要具備讀書的技能
第一章：介紹培養(yǎng)讀書習(xí)慣的秘訣
第二章：介紹以大量讀書為目的的速讀全技能
第三章：介紹以提高讀書質(zhì)量為目的的精讀全技能
第四章：介紹將讀書效率最大化的選書全技能
第五章：介紹將讀書收獲的知識用以工作的全技能
最后的附錄介紹了當(dāng)下職場人士值得閱讀的50本書。
03
序言中，作者提出了“為什么需要讀書的技能”，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
1. 讀書，可以直接向古今、東西方的偉人學(xué)習(xí)。
2.通過讀書增加“意義含有率”。一個(gè)人的詞匯量（活字量)與思考問題的速度成正比。思考問題的速度加快，活字量也會(huì)增長，一定單位時(shí)間里的談吐的“意義含有率”也會(huì)增加。
3.堅(jiān)持讀書，積蓄抗壓的精神能量。
4.讀書，能練就生意場上所需的強(qiáng)勁大腦。
5.讓讀書成為習(xí)慣，使自己成為不斷進(jìn)步的人。
6.用讀書不斷刷新自己的人，在社會(huì)上也能獲得好評。
7.讀書，讓你學(xué)到偉大先哲的思考方式。
04
第一章，作者提出了要建立以讀書為中心的生活方式。
我們可以從建立讀書規(guī)矩做起。比如，上下班路上，給自己定下一個(gè)規(guī)矩，在地鐵或公交上不玩手機(jī)，用閱讀器或隨身的口袋書作為將讀書變成習(xí)慣的第一步。
作者擔(dān)心，手機(jī)作為便利的工具，會(huì)讓人陷入過分的網(wǎng)絡(luò)社交，而讓思想越來越?jīng)]用。這一點(diǎn)，我們自己也身有體會(huì)。微信提示時(shí)，你不知道這是重要或不重要的，你下意識的告訴自己應(yīng)該看手機(jī)，于是我們越來越離不開手機(jī)。據(jù)統(tǒng)計(jì)每人每天用微信的時(shí)間足足占用了一天當(dāng)中的十分之一時(shí)間，這一數(shù)據(jù)還是非?？捎^的。
作者提出，人們需要咀嚼通過讀書獲得的信息和思想，重新建構(gòu)自己的思想，這一活動(dòng)能夠縱深地培養(yǎng)每個(gè)人的思想深度。并且，書讀的越多，我們的精神世界也會(huì)為之富有起來。
此外，我們還可以從擺放一個(gè)書架開始，將讀書變成自己生活方式的一部分。而在生活中，如若有一幫能談書的朋友就更好了。通過與“書友”交流，能獲取更多的讀書信息。
在這一章中，作者還將讀書分為兩種方式，一類是“實(shí)用型讀書”，一類是“趣味型讀書”。
實(shí)用型讀書，指的是以能從書中獲得可以實(shí)際應(yīng)用的信息與知識為目的的讀書。
趣味型讀書，例如讀文學(xué)類著作，是以品味為目的的讀書。
實(shí)用型讀書，適合那些“單義性的文章”，也就是那些大體上容易理解，主題明確，我們只需要了解怎么做的書，很適合快讀。而趣味型讀書，則需要滲透到作者的世界觀中去，在作者營造的世界里生活，因此需要細(xì)讀，用自己的理解去揣摩意義。
這就意味著，我們不僅要甄別出哪些應(yīng)該快讀，哪些應(yīng)該細(xì)讀，還要能掌握快讀和細(xì)讀的兩種模式，這樣才能擁有高性價(jià)比的讀書生活。
而做為一種生活方式，作者提出了將作者的人格與書一起閱讀的體驗(yàn)方式，以提升自己的感知能力。并且，通過與書之間的交流，能提升感覺、思維、言語溝通、人際關(guān)系等多方面的能力。
05
第二章，講速讀的技能。
速讀的步驟：
第一步，設(shè)定讀書的目的。
第二步，設(shè)定讀書的時(shí)間。
第三步，掌握速讀的方法。
第一種方法：迅速轉(zhuǎn)動(dòng)眼球，均等翻動(dòng)書頁，快速瀏覽全部文章。用這種方法可以在10至20分鐘時(shí)間讀完一本書。
第二種方法：在整本書中抓住重點(diǎn)部分，進(jìn)行集中閱讀。
閱讀的技巧：
技巧一：用5分鐘時(shí)間概括內(nèi)容。首先確認(rèn)書名，接著看一下封面上的文字，之后，迅速地瀏覽目錄以及各小標(biāo)題。隨后，再次將目光停在自己認(rèn)為的書中要點(diǎn)的目標(biāo)上，迅速翻動(dòng)書頁，加強(qiáng)對書中內(nèi)容的整體理解。
技巧二：用“逆算讀書法”。首先瀏覽目錄，快速找到屬于結(jié)論部分的章節(jié)，并從結(jié)論章節(jié)讀起。
技巧三：用“二成讀書法”。二成讀書法，就是僅僅閱讀整本書的二成就能抓住重點(diǎn)的技能。通過瀏覽目錄來判斷自己所需的知識出現(xiàn)在哪一個(gè)章節(jié)里。進(jìn)而對該章節(jié)進(jìn)行閱讀即可。作者同時(shí)提到，運(yùn)用這一方法，其一要通過多閱讀來提高甄別重點(diǎn)的能力，其二，重點(diǎn)的“二成”部分，需要運(yùn)用“精讀”來完成。
技巧四：使用“探照燈方式”邊找關(guān)鍵詞邊閱讀。閱讀前先在腦子里定下五、六個(gè)關(guān)鍵詞，再看一下封面上的內(nèi)容提要，尋找關(guān)鍵詞。接下來，邊閱讀邊用筆為你發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞做上記號。
技巧五：運(yùn)用“同時(shí)平行閱讀法”。同時(shí)平行閱讀法，就是同時(shí)閱讀幾本書，比如同時(shí)讀10本書。作者的做法是，從自己需要的部分開始讀起，在所需的范圍內(nèi)進(jìn)行速讀。將書中重點(diǎn)的部分，以精讀的方式進(jìn)行閱讀。通過這種方法，可以實(shí)現(xiàn)大量閱讀的目的。
技巧六：“視野拓寬訓(xùn)練法”。這一方法的原理是：隨著視野的擴(kuò)大，由眼睛傳遞到腦子的信息量在不斷增加。腦子里的信息量一旦增加，用于處理信息的大腦運(yùn)動(dòng)自然也會(huì)加速。訓(xùn)練方法也非常簡單，將左右臂筆直前伸，慢慢展開，此時(shí)，雙臂間可見視野范圍變寬大。
06
第三章，講精讀的技能。
作者認(rèn)為，精讀的技能有很多，但“朗讀”是精讀中最不可缺少的技能。
在朗讀過程中，包含了學(xué)習(xí)用以準(zhǔn)確理解內(nèi)容的讀音，從而加深對文字意義的理解。好的作品，通過朗讀愈發(fā)讓你感受到它的美妙，反過來，如果沒有任何感覺，則可以說該作品的文學(xué)性很差。這也是甄別作品價(jià)值的重要方法。
在這一章中，作者介紹了做筆記的“三色圓珠筆方式”。用紅色標(biāo)記“最重要”，用藍(lán)色標(biāo)記“比較重要”，用綠色標(biāo)記“有意思”。
另外，“三段引用法”也是作者常用的技能。這一方法的順序是：第一，選擇三段想要引用的內(nèi)容；第二，將它們進(jìn)行排列；第三，消化三段內(nèi)容，使之成為自己的東西。
這里的引用是指，可以在和別人交談、寫作時(shí)引用的句子或段落。
本章最后，作者還談到了運(yùn)用呼吸法提高精神集中力、永遠(yuǎn)帶一本書出門、通過抄寫來提升精讀的技能與方法。
07
第四章，講選書的技能。
第一，選擇自己喜歡的書。
第二，建立自己的專屬書單。
第三，對于學(xué)生而言親近哲學(xué)，熱愛古典，研讀科學(xué)書是不錯(cuò)的選擇。
第四，對于職場人士，選擇那些能促使自己反思，開發(fā)自我的書籍。
第五，選擇名著。
第六，選擇諸如《論語》那樣的經(jīng)典。
此外，作者還選擇通過漫畫去減壓，選擇去圖書館或舊書店體驗(yàn)不同的讀書樂趣，選擇電子閱讀器作為閱讀媒介等等方式去提升閱讀的體驗(yàn)。
08
第五章，閱讀后的輸出。
作者談到，讀書有兩種目的：一種是為了享受的讀書。這種讀書以讀書本身為樂趣，以獲取信息和知識為樂趣的讀書也包含其中。另一種以獲取利器為目的，即以輸出目標(biāo)的讀書。
那么，輸出能力，即是一種表達(dá)能力。
無論是為提升交際的格調(diào)，在對話中引出“我想起來了，××?xí)锸沁@么說的”這樣的句子，還是想在發(fā)言與發(fā)問時(shí)能夠清晰、流暢的表達(dá)，又或者想在閑聊時(shí)體現(xiàn)自己充滿智慧，都可以通過多讀書去實(shí)現(xiàn)更強(qiáng)勁的語言表達(dá)能力。
不僅如此，讀書能提高我們的思考能力，能培養(yǎng)我們把握全局和“系統(tǒng)思維”的能力。依靠讀書還能提高自己的創(chuàng)造力，迭代新知的同時(shí)將知識轉(zhuǎn)化成自己的動(dòng)能。
總結(jié)
這本書可以說是寫讀書筆記以來，花費(fèi)時(shí)間最長的一次。作者書中的內(nèi)容的確可以用“超級”來形容，有關(guān)閱讀的方方面面全都囊括其中，書的最后連書單都給列好了。
作者的初衷是寫給職場人士，想必是知道一名職場人在時(shí)間和精力有限的情況下，盡可能的通過一本書就能讓讀者對閱讀產(chǎn)生新的認(rèn)識，同時(shí)激勵(lì)人們要將閱讀作為生活不可分割的一部分。
我們的知識結(jié)構(gòu)，分為基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，閱讀的相關(guān)知識屬于最基礎(chǔ)的。而通過閱讀又能使專業(yè)知識獲得飛速提升，成本、時(shí)間、收益都是最佳。因此，你還在猶豫什么呢？拿起你手上的書，把它們都裝進(jìn)你的腦袋里吧。
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