董偉娟焦點網(wǎng)絡初級五期洛陽堅持原創(chuàng)分享第1256天（伊川焦點團隊分享157天）（2020.10.24星期六）
記憶三大痛點
1.難，長，記不住。
2.死記硬背記不住
3.記住又忘了。
學習有兩種狀態(tài)，一種是草原上的獅子，自己奔跑；一種是沙漠里的駱駝，讓人趕著跑。
心靈是自我做主的地方，每個人都是自己的上帝。
一切學習都是自學。沒有人能教會你。
教育是需要配合的。人不想學，神仙也沒有辦法。
天命之謂性（天性，本性，本能，個性，特性），率性之謂道。
小孩子沒有“我記不住”的觀念，小孩子沒有“限制性”。孩子成長過程中不斷地被否定，平均一天36次的否定打擊，讓孩子認為自己就是別人認為的樣子。
所以，不是孩子記不住，而是你讓他認為“他記不住”。之所以能記住，因為小孩子沒有難易的概念。
家長永遠要培養(yǎng)孩子相信自己。家長要想盡一切辦法讓孩子相信自己行，永遠給孩子信心和希望。如果您還在給孩子設限，請看看《走向巔峰》這部電影吧。其中父親說給兒子聽的幾句話特別打動我:
1.別自責，孩子，你已經(jīng)盡力了。下次手臂抬高一點，你做的很好！
2.人生不會永遠處于下坡，重要的是不斷向上攀登，每一次努力都會拉近我們與目標之間的距離。
3.除了你自己，沒有人知道你的真實潛力。
我們每個人生下來都是一只老鷹，都有與生與生俱來的本能，只是我們被放到了雞群里。
取其上得乎中，取其中得乎下。不要給孩子設限。
家長不學習，就是在用自己的格局限制孩子。
記憶力是一種心智模式:一種人的模式是，我堅定不移地相信我能；另一種人的模式是我不能；還有一種人的模式是試試看吧。您覺得自己是哪一種呢？
如此說來，記憶力的“辟邪劍譜”應該是每天告訴自己:
1.我的記憶力是天生的，是與生俱來的本能。
2.我的記憶力就像小鳥在天上飛一樣自然。
3.我想記住什么，就一定能記住什么，我就是記憶天才。
我們的教育似乎都在解決學習的問題，其實解決一切問題，都要先解決人的問題。想起小時候看電影，黨領(lǐng)導的隊伍每一次戰(zhàn)前都會有教導員動員，統(tǒng)一認識，提高格局。
人和人之間比的是心智，是心智模式。
