持續(xù)哭鬧的孩子，就像發(fā)飆中的人一樣，貌似都有那么一點不可理喻，這時候的成人與孩子，其實都有種深深的無奈---成人不知道該怎么辦，孩子需求得不到滿足，雙方僵持不下。
快看，我找到了什么？
Carry是老師的小黏人，整天喜歡黏著老師不肯走。Carry的細小事物敏感期到了，很喜歡到處發(fā)現(xiàn)細小事物，找到以后視作珍寶，也愿意分享給老師看看。這不，Carry此刻又不知道在哪里找到了一個小玩意，高高興興的拿過來，眨著大眼睛對老師大喊道:”老師快看！我找到了這個！”老師蹲下來看了看孩子手中的物品，是閃閃發(fā)光的珠子。
這段時間班里的孩子們都愿意尋找這樣的珠子，并且，找到的人會很自豪的向其他人炫耀！沒找到的孩子會投來羨慕的眼光，并懊惱自己為什么沒找到，并紛紛詢問找到的孩子究竟是在哪里找到的，自己也去那里找找看。仿佛擁有了閃閃發(fā)光的珠子，就是擁有了天使的翅膀，擁有了孩子們的仰慕，也成為孩子們競相爭搶交往的對象。所以，當Carry興奮的向老師展示她的“寶貝”時，其他孩子們也紛紛圍了過來。
Adam說:“你找到了什么？快讓我看看??！”Barbie說:“不行！我是Carry的好朋友！應(yīng)該讓我先看！”Eva說:“不不不，你們都不是Carry的好朋友，我才是她的好朋友！你們不可以看??！”Dora說:“Carry，你在哪里找到的呀？我也想找??！”孩子們七嘴八舌的說著話，Carry一瞬間被孩子們擁護著。
我只給好朋友看！
Carry哪里經(jīng)歷過這樣的場面，一直以來，Carry與人相處都處于低微的狀態(tài)，用妥協(xié)來討好同伴，甚至，妥協(xié)也討不好伙伴，心理能量還不夠強大，也只有在老師這，能放肆的做自己，所以Carry很喜歡黏著老師，所以Carry對這份擁護，有點受寵若驚。只見Carry緊張的握住閃閃發(fā)光的珠子，把手藏在自己的身后，生怕稍不留神，珠子就跑掉了，也生怕這份擁護會消失，Carry激動的對孩子們說:“我告訴你們在哪里找到的吧！就在桌子底下！”聽完，有部分孩子火速離開前往桌子底仔細尋找，還有些Carry平時的好朋友仍然待在Carry的身邊。
Carry見人群逐漸散去，只剩下好伙伴時，緩慢而又神圣的把手打開，讓好伙伴們一起欣賞這閃閃發(fā)光的珠子。好朋友們紛紛表示說:“Carry，你是我的好朋友！”“Carry，我愿意你去我家玩。你愿意嘛？”這次，Carry通過這顆閃閃發(fā)光的珠子，第一次得到了伙伴們的羨慕與重視。Carry很興奮，越發(fā)喜愛這顆珠子。連上課時，Carry也拿珠子出來把玩，一不小心珠子掉到老師跟前時，Carry迅速的把它撿起來，緊緊的握在手中。
不！你就要幫我撿回來！
可惜，好景不長。Carry上完廁所后，走到老師跟前哭訴:“老師，我的珠子掉到廁所里啦！”老師回答說:“這樣啊，珠子掉到廁所弄臟了就不能要咯。”Carry哭著對老師說道:“不！你去幫我撿回來嘛！”老師心想:廁所的水那么臟，怎么可能撿起來。老師說:“可是它已經(jīng)掉到廁所弄臟了，不能要了哦！”Carry見老師沒行動，崩潰大哭，看著老師重復說:“不好！你去幫我撿回來嘛！你就要幫我撿回來！”
老師第一次看到孩子這樣崩潰的表情，也許，這顆珠子在孩子的心里，不僅僅是寶物，更是一份維系友誼的資本。老師也意識到自己否定了孩子的情緒，把孩子越推越遠，于是，老師伸手示意孩子抱抱，孩子一邊哭著慢慢的走過來，一邊嘴里碎碎念: 你就要幫我撿起來嘛，你去幫我撿起來！
我就想要它嘛~
老師抱著孩子說:“嗯，Carry很喜歡那個閃閃發(fā)光的小珠子?！盋arry哭著點點頭，老師繼續(xù)說:“Carry希望老師能幫Carry把小珠子從廁所里撿出來?！盋arry繼續(xù)點點頭，并把頭埋在了老師的肩膀上，老師繼續(xù)說:“嗯，忽然間失去了珠子，Carry很難過，Carry很希望，老師能馬上幫Carry撿起來?！盋arry點點頭，停止了哭聲。老師又重復了一次:“Carry覺得，要是老師能把小珠子撿起來就好了。”老師輕拍孩子的肩膀，允許孩子情緒的自然流淌。慢慢的，孩子平復心情。當好朋友來到Carry身邊邀請Carry一起玩時，Carry平靜的離開老師的懷抱。
當孩子的需求被滿足后
當孩子有情緒時，我們需要做的只是傾聽孩子的情緒，允許孩子情緒的自然流淌，幫助孩子理清情緒，剛開始，老師否定孩子的情緒，把孩子越推越遠，孩子崩潰，本來失去珠子已經(jīng)很難過，在老師的面前還得不到傾聽，那就更崩潰，所幸老師保持住一份覺察，及時肯定孩子的情緒，允許孩子情緒的自然流淌，孩子的情緒發(fā)泄出來以后，當下失去珠子的痛苦，也隨著情緒一起發(fā)泄出去，當孩子接納失去珠子這個事實后，就不再糾結(jié)于要把珠子撿起來這個不可能完成的事實。
那么，如何傾聽孩子的情緒呢？最簡單的方法是：重復孩子說的話，一字不落地重復。溫柔地，慢慢的重復，嘗試一下吧！歡迎留言告訴我，你嘗試過后的效果如何~
