最近擺攤經(jīng)濟(jì)火了，抓住時(shí)代機(jī)遇，緊跟時(shí)代潮流是我自始至終的賺錢宗旨，雖然還沒賺到錢。
站在風(fēng)口上，豬都能飛起來。對此我一直深信不疑，只要自己成為擺地?cái)傊?，那我將?huì)是下一個(gè)比爾蓋茨。
兵馬未動(dòng)，糧草先行?？紤]到我的外貌還不至于把別人勸退，為了抓住這個(gè)機(jī)遇，讓我一舉躋身于福布斯富豪榜。
我開始思考擺攤的策略。莎士比亞曾說過：賣還是不賣，這是一個(gè)問題。冥冥之中，仿佛一切都早以注定，我們偉大的戲劇家、預(yù)言家莎翁早以給出了答案。
賣還是不賣，他的意思是要賣有品質(zhì)的，不要去賣那些粗制濫造的商品；要賣自己的誠信，而不要賣自己的謊言。
莎士比亞早已經(jīng)預(yù)料到，400多年后，將會(huì)有一位有志青年在自己的領(lǐng)導(dǎo)下橫空出世，走向成功。
既然大佬都已經(jīng)給了我們暗示，那要想在擺攤浪潮中拍出自己的那一朵小浪花，必須要好好抓住這個(gè)問題。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，獲得更高的收益。
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思來想去，發(fā)現(xiàn)自己平平無奇，唯一有的就是這張嘴皮子。于是販賣焦慮成了我的首選，像販賣焦慮這種東西能夠讓那些萎靡不振的學(xué)生振作起來，讓那些缺乏動(dòng)力升職加薪的上班族焦慮起來，重拾動(dòng)力。
選好針對人群后，我就開始計(jì)劃擺攤的時(shí)間，大概是早上六七點(diǎn)，學(xué)生上學(xué)，工作者上班。
為了搶到黃金地段，你必然需要犧牲掉你寶貴的睡眠時(shí)間。沒辦法，再不努力，我可能在今年年底就要被消滅了。
假設(shè)學(xué)生上學(xué)是六點(diǎn)半，那我六點(diǎn)出發(fā)，提前半個(gè)小時(shí)，應(yīng)該沒問題?？墒俏矣洲D(zhuǎn)念一想，不對，別人肯定也是這么想的，那我就再早點(diǎn)，那就五點(diǎn)半出發(fā)，等會(huì)，那些擺攤的人中肯定會(huì)有少數(shù)那么幾個(gè)像我一樣聰明的，他們一定也會(huì)五點(diǎn)半出發(fā)，說不定他們起床的生物鐘就是五點(diǎn)。
沒有明顯優(yōu)勢的我，經(jīng)過一番計(jì)算與推理，我認(rèn)為要想成為擺地?cái)傊?，只要我四點(diǎn)半開始在那等，一定能夠搶占先機(jī)，拿下販賣焦慮的市場。
第二天，睡覺生物鐘在凌晨一點(diǎn)半的我，顯然是睡過頭了，我痛定思痛，終于得出了結(jié)論，老話說的好，年輕就要醒著拼。像這種犧牲自己的快樂來讓別人快樂的工作，于我高中學(xué)歷而言，顯然是有失身份的。我還是等待下一個(gè)能讓我翻滾起來的巨浪吧。
為什么學(xué)生六點(diǎn)半才上學(xué)，而大家卻五點(diǎn)鐘都擺好攤了呢，導(dǎo)致我要想有蟲吃，就必須更早的起床，可惡啊。
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為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
有一個(gè)著名案例，叫做旅行者困境。
該博弈在1994年由考?？恕ぐ吞K教授（Kaushik Basu）提出。博弈情形如下：
航空公司丟失了兩位互相不認(rèn)識(shí)乘客的旅行包。兩個(gè)旅行包正好都是一樣的，并且里面有相同價(jià)值的古董，兩位乘客都向航空公司索賠100美元。
為了評(píng)估出古董的真實(shí)價(jià)值，公司經(jīng)理將兩位乘客分開以避免兩人合謀，分別讓他們寫下古董的價(jià)值，其金額要不低于2美元，并且不高于100美元。
同時(shí)還告訴兩人：如果兩個(gè)數(shù)字是一樣的，那么會(huì)被認(rèn)為是其真實(shí)價(jià)值，他們能獲得相應(yīng)金額的賠償。如果數(shù)字不一樣，較小的會(huì)被認(rèn)為是真實(shí)價(jià)值，而兩人在獲得這個(gè)金額的同時(shí)有相應(yīng)的獎(jiǎng)賞/懲罰：寫下較小金額的會(huì)獲得2美元額外的獎(jiǎng)勵(lì)，較大的會(huì)有2美元的懲罰。問題在于：兩位旅行者應(yīng)該用什么策略來決定他們應(yīng)該寫下的金額？
博弈論認(rèn)為，如果兩個(gè)人是理性人，那么他們會(huì)都寫2美元，這個(gè)結(jié)果是該博弈的納什均衡。
為什么呢，理性人意味著你會(huì)更加傾向于使自己的利益最大化。
因此當(dāng)他們兩個(gè)人都寫100元，那自然兩個(gè)人都能得到100元的賠償，但是假設(shè)其中一個(gè)人寫99，他便能夠拿到2元的獎(jiǎng)勵(lì)，拿到101的賠償，同時(shí)因?yàn)閮蓚€(gè)人是無法進(jìn)行串謀的，那么必然都會(huì)為了自己的利益而逐漸減少賠償。
人類的個(gè)人理性有時(shí)能導(dǎo)致集體的非理性-聰明的人類會(huì)因自己的聰明而作繭自縛，或者損害集體的利益。
而在上述的內(nèi)容中，擺攤博弈的納什均衡則是五點(diǎn)鐘，因此我便不得不四點(diǎn)半起床，當(dāng)然如果有其他人也那么能熬，四點(diǎn)半起床那么納什均衡點(diǎn)又會(huì)繼續(xù)下去，直到平衡。
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納什均衡在生活中還有很多的例子，例如家長對孩子的超前教育，為了能夠讓孩子獲得更大的優(yōu)勢，家長們都費(fèi)盡心思地給孩子報(bào)各種各樣的班，甚至還出現(xiàn)了胎教，孩子還未出生就已經(jīng)站在起跑線上了。
其實(shí)這是沒有道理的，本來大家都是初一學(xué)的內(nèi)容，公平競爭，但是父母都希望孩子能夠取得優(yōu)異的成績，便會(huì)進(jìn)行超前教育，導(dǎo)致的結(jié)果是，初一要學(xué)的內(nèi)容會(huì)在一年級(jí)學(xué)習(xí)，但是大家都這樣想，就導(dǎo)致了孩子仍然站在同一起跑線，卻承受了那個(gè)年齡本不該承受的壓力和勞累。
當(dāng)然，這只是簡單的例子，現(xiàn)實(shí)生活中存在著更多其他因素，像是家庭條件等等。但是這個(gè)例子卻很好的說明了家長進(jìn)行超前教育的心理。
我們可以從“納什均衡”中引出“看不見的手”原理的一個(gè)悖論：從利己目的出發(fā)，結(jié)果損人不利己，既不利己也不利他。
歡迎關(guān)注公眾號(hào)：有趣的cold facs? 等你來玩啊。
