開門見山，就是下圖這本書。原來括號里寫著“好書推薦”，而后改為“推薦一本書”。我想書好不好都是因人而異的，能讓人回味的，引人深思的，對那個人來說，就是好的。這本書時而讓人發(fā)笑，時而讓人眼眶發(fā)紅，時而讓人掩書思索。整個過程都很愉悅，有一種清爽的感覺。如同和老朋友會面一般。
這是學(xué)校布置的暑假作業(yè)之一，推薦一本書。這個作業(yè)有趣，做老師的緣故，經(jīng)常推薦書給孩子們、家長們、同事們看。有時候我們互相推薦。在這三個群體中，很開心都有一群愛讀書的人互相鼓舞著彼此的思想，慢慢進(jìn)步。
這個作業(yè)有趣，還有一個原因，就是這次可不能嘴上說說就算，得落到筆上來。而這件事于我，是第一次。
先說說作者。王悅微。
有意思不？老實(shí)話，“業(yè)余文青”四個字讓我發(fā)笑。不過，最后一句，“并且，他們的心中，會有一座美麗的花園”，這打動了我。很多書的這一面永遠(yuǎn)都在說作者的來頭不小，曾獲什么獎，多有名氣。我多數(shù)不看，那個對我來說沒意義。但這本書，沒有浪費(fèi)紙張，它告訴我，作者，是一個教書的人，她很喜歡孩子，考慮到了孩子的若干年后。
圖片其實(shí)是這本書附贈的書簽。拍集體照的時候，大家在等一個淘氣的男孩。他遲到了。但是大家的臉上似乎沒有什么不悅。老師也站在那兒等他。這個場景是那么熟悉，仿佛站著的人就是我，不過此刻回想，每每拍集體照，安排位置時候的我的臉上，笑容多嗎？
這本書就像這張圖片一樣，一切都是那么熟悉。相信每個做小學(xué)老師的讀了都會找到自己的影子。它敘述著平凡的事，平凡的人，平凡的思考和情感。平凡之路，會讓你失望嗎？可我讀后卻有一種如清風(fēng)襲來般的心情。因?yàn)槲铱吹搅宋?，曾?jīng)無數(shù)次的喜悅、或是掙扎、矛盾，或是糾結(jié)不安。而因?yàn)閻傓崩蠋煂⒆幽欠菡鎿吹那楦校欠蒽`動的智慧，那些反復(fù)無常的故事，我一次又一次地感受到，我，作為老師的那些難以入睡的夜晚，被撫慰了。
因?yàn)槎?，所以慈悲。這句話不新鮮，但在這個時候出現(xiàn)，卻直擊人心。因?yàn)槎?。如果懂得孩子，懂他的好，懂他的局限，你就會寬容，就會慈悲。而不是一票否決。
常說，要尊重孩子。孩子的心，是那么純潔，那么認(rèn)真，大人以為的“沒關(guān)系”，有時候確是“關(guān)系很大”。小時候媽媽怪我開不得玩笑，大人一句無心的玩笑，會讓我發(fā)怒，臉色驟變，但倔強(qiáng)的我不肯哭泣。我生來就是這種刻板敏感的孩子，在那個非黑即白的年紀(jì)，真的很害怕被失去尊嚴(yán)地調(diào)侃、批評。我現(xiàn)在很慶幸自己曾經(jīng)是那種孩子，因?yàn)橛羞^那樣的滋味，我還是很理解孩子們的，會比較注意批評的方式。
看到這一頁，開心有了個好辦法。孩子們在生活中也好，網(wǎng)絡(luò)上也好，時不時就會聽到同學(xué)投訴粗話，不文雅的話。屢禁不止。悅薇老師處理這件事的所說的話，讓我感受到什么是坦然面對，知書達(dá)禮，以理服人。
作為師者該常常讀的一段話。它永遠(yuǎn)不該忘記。面對一個個鮮活的有思想的靈魂，我們?nèi)绾巫呓男?，溫暖他的心，引領(lǐng)他的心？
除了這些，那些看似輕描淡寫的語言，和稀松平常的故事，也很打動人，它是娓娓道來的，沒有一絲一毫的炫耀和矯情之感，反而樸素得讓你感覺到這位老師的赤誠，顯而易見。
諸如此類的金句還很多。
特別適合語文老師，班主任，和家長閱讀。除了被故事感動，在書中還可以看到一些實(shí)用性的方法，以及它的實(shí)踐過程。對于家長在家庭教育領(lǐng)域也很適用。語言淺白，好讀。
微博上大火的王老師學(xué)生的作品，多么富有辯證思維。名師出高徒，也許不是絕對。但有了老師的及時記錄、傳播，對于孩子的寫作是否也是一種鼓舞呢？
最后，謝謝我從少年相識至今仍最懂我的安姑娘。我們倆從相識起一起讀書寫字，甚至投稿，漸漸養(yǎng)成了相似的習(xí)慣。比如說讀書愛把喜歡的句子劃下來。比如在夜深人靜時記錄文字，因只有那個時刻最清醒。
讀過很多書，能留下印象寥寥無幾。遇見過很多人，能久久難以忘懷的也很少。但那些觸碰你心靈的句子，那些互相取暖的日子，永遠(yuǎn)都在那，熠熠生輝。
