晚上拿出閑置已久的跳繩陪兒子運動，剛開始他連跳的數(shù)都是四個，六個，三個，五個，他每跳一次我就會用筆記錄下來，輪到我跳的時候換兒子幫我記錄，我故作不知道算數(shù)尋求兒子的幫助，后來，爸爸也加入了

就這樣反復輪換，我發(fā)現(xiàn)他越跳越有力氣，最后兒子跳了207個，每每他突破一個數(shù)，我就會強調(diào)，哇，你又創(chuàng)了最高記錄了，最終他的最高記錄是連跳19個，而且中途跳的特別開心，看著他不斷的挑戰(zhàn)自己，我知道一定是在跳的過程中他覺得開心和快樂，任何的技能其實都是反復練習的結果，但是如何讓他愿意快樂的持續(xù)的去做，才是我需要關注的

睡前他課文還沒背，也許是覺得難，反復讀又覺得枯燥，所以他并不愿意坐著一直讀，我直接把書扔過去，一臉嚴肅的說，不行重來（內(nèi)心的想法是背不了還不愿意讀），他默讀了一遍，但是看起來還是不情愿，我一時興起說，你掌書，我來背，我憑腦中的圖像和記憶去背，兒子被逗得哈哈大笑，不時的提醒我這掉了字，那不對，我知道這無形之中也是在增加他的記憶，背下來我發(fā)現(xiàn)其實真要一個字不漏確實也不是那么容易的，瞬間內(nèi)心升起了慈悲心，我背完他背，他背完一遍繼續(xù)我背，在背的過程中確實是在刻意練習記憶，因此很快第二遍就比較熟練了，不久兒子也背下來了

我們總是在"管"和"不管"之間徘徊，我的觀點是，管是必須的，但是如何無痕的引導，讓他背的開心，背的樂意，并且愿意持續(xù)的去背是重點，學習是長跑，在過程中切莫忘了初心無限消耗他天然的內(nèi)在動力，任何人都想學好，都想優(yōu)秀，但是確實也會遇到很多很多的困難和阻力，如果在每一個困難面前，我們不是幫著孩子一起去面對挑戰(zhàn)，而是落井下石，諷刺挖苦，拿他和別人家的孩子去比較，那么他的動力便會被消磨的徹底，教育無小事，每日無心的嘮叨和指責足以打垮一個人的學習積極性