網(wǎng)課的作業(yè)

? ? 我從小生活在東北的一個(gè)非常偏僻的林區(qū),父親是采伐工人也是林場(chǎng)的一名有名的獵人,可以說(shuō)父親踏遍了家鄉(xiāng)的山山水水,他知道深山老林里哪里會(huì)有獵物出沒(méi)、哪里的野果最好吃、哪里的野蘑菇最多、哪里的風(fēng)景最美。

? 記得初一暑假的時(shí)候父親帶我去踩山,先是騎自行車走了有大概是兩個(gè)小時(shí)左右,后來(lái)又順著一條羊場(chǎng)小路走進(jìn)了深林,再后來(lái)父親的腳印成了我腳下的路。廣袤的原始森林的自然風(fēng)光震撼著我,那從未見過(guò)的自然美景、從未吃過(guò)的野果、從未見過(guò)的那么高大的參天大樹、那五彩繽紛的山色深深地印在了我童年的記憶里至今難忘。我也有感而發(fā)寫了第一篇游記,記得老師還拿到別的班級(jí)讀給同學(xué)們聽,我是后來(lái)才知道的,不然也許會(huì)有點(diǎn)小傲嬌。從那以后我會(huì)寫寫日記、小作文,并沒(méi)往寫作上深發(fā)展。

? 現(xiàn)在也是年過(guò)半百,沒(méi)事干的時(shí)候也總想記錄一下過(guò)往,但總覺得無(wú)從下手,希望通過(guò)學(xué)習(xí)找到寫作方向和方法。至于能不能拿到稿費(fèi)還真不敢想,如果有,那將是給我寫下去的一個(gè)大大的鼓勵(lì)。

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補(bǔ)充老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)

你的故事充滿了濃厚的生活氣息和自然的美感。你從小在東北偏僻的林區(qū)長(zhǎng)大,父親不僅是采伐工人,還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的獵人,這樣的背景為你的故事增添了許多獨(dú)特的元素。你描述的父親帶你去踩山的經(jīng)歷,不僅展現(xiàn)了原始森林的壯麗風(fēng)光,也讓人感受到你與自然之間的深刻聯(lián)系。這樣的故事不僅能引起讀者的共鳴,還能讓他們感受到大自然的魅力和人與自然的和諧相處。

你提到初一暑假時(shí)寫的第一篇游記被老師在班級(jí)間傳閱,這無(wú)疑是對(duì)你寫作能力的肯定。雖然你后來(lái)沒(méi)有繼續(xù)深入發(fā)展寫作,但你一直保持著記錄生活的習(xí)慣,這為你現(xiàn)在的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。年過(guò)半百的你,依然對(duì)記錄過(guò)往充滿熱情,這種對(duì)生活的熱愛和對(duì)寫作的渴望是非常值得贊賞的。相信通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),你一定能找到適合自己的寫作方向和方法。

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