晚上晚自習(xí)回家，兒子還是情緒很大，很煩躁很生氣，問(wèn)也不說(shuō)。玩手機(jī)，還想玩游戲。溫柔而堅(jiān)定的制止后，把Ppt 完善，然后好想玩游戲又被制止，孩子生氣把自己鎖在房間玩平板。還說(shuō)今天晚上讓我回九樓去，他要一點(diǎn)鐘才開始做作業(yè)。盡管吃了媽媽精心準(zhǔn)備的美食卻依然不開心。感賞自己沒(méi)有多說(shuō)什么，更沒(méi)有被孩子的情緒感染帶動(dòng)和粘連。安靜回臥室，也沒(méi)有出門遛狗，靜靜陪伴。快十二點(diǎn)了，孩子打開門喝水上廁所，其實(shí)是在看媽媽。感賞自己及時(shí)邀請(qǐng)孩子，來(lái)媽媽臥室，孩子越來(lái)越大了，他心理還是想要媽媽像小時(shí)候那樣躺在床上被媽媽摟著拍拍睡覺(jué)，孩子的心開始靜下來(lái)，感謝孩子開始打開心門，說(shuō)了自己的煩躁。還說(shuō)了今天在學(xué)校一件可笑的事情，還是彈性離校的吃飯問(wèn)題，還有數(shù)學(xué)題有質(zhì)試因?yàn)樯蠈W(xué)期沒(méi)有學(xué)，不會(huì)做?；丶业剿X(jué)也沒(méi)事干很無(wú)聊。然后媽媽也理解孩子的不容易，同時(shí)說(shuō)了爸爸媽媽以前不能互相理解，現(xiàn)在相互牽掛，爸爸的不容易，孩子的不容易。然后孩子開始開心了，趁機(jī)媽媽和孩子約定，每天晚上在學(xué)校完成作業(yè)的前提下，到十一點(diǎn)鐘，孩子自己自由安排可以玩游戲，但是必須是作業(yè)全部完成的情況下，孩子很開心的答應(yīng)了。周末孩子自己說(shuō)上午下午晚上各玩游戲一個(gè)半小時(shí)，媽媽爽快答應(yīng)，并擊掌慶祝！然后孩子主動(dòng)說(shuō)趕快把作業(yè)完成，其實(shí)就是一道不會(huì)的數(shù)學(xué)題，用手機(jī)做完之后，孩子自己又鉆研了一下，其實(shí)孩子想真正的搞明白。感賞孩子明白自己想要什么，感賞自己接納孩子情緒并且允許孩子的情緒，共情理解孩子的情緒，最終喜悅回歸。

感賞自己及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子做Ppt 思路清晰，記憶深刻，調(diào)理清晰，及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的物理和語(yǔ)文聽(tīng)寫都有進(jìn)步，看到孩子的努力和進(jìn)步了。感賞自己對(duì)孩子的情緒解決越來(lái)越有心得，很多時(shí)候孩子說(shuō)話的背后原因其實(shí)并不是孩子想要表達(dá)的真實(shí)意思，只是不滿的情緒發(fā)泄。感賞自己能處理好自己的情緒，用亮點(diǎn)原則激發(fā)孩子的向上向好的內(nèi)動(dòng)力。發(fā)自內(nèi)心肺腑的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以及贊賞，而想要做好做好及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)，必須是無(wú)條件接納孩子愛(ài)孩子。

感賞自己表達(dá)了自己的需求，不想每天聽(tīng)到的都是負(fù)能量的牢騷滿腹抱怨的話，也想分享開心高興的事情

還有就是如何激發(fā)孩子去體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是我接下來(lái)的努力方向。

早晨知道兒子起床晚了，想讓兒子晨讀十分鐘，不過(guò)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，應(yīng)該是看了十分鐘游戲，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿。中午兒子吃抓飯吃了很多，吃的很開心，吃完就抓緊時(shí)間午休半個(gè)小時(shí)，從這個(gè)學(xué)期開始每天孩子都會(huì)自覺(jué)主動(dòng)午休20分鐘到40分鐘，好習(xí)慣。

晚自習(xí)知道孩子作業(yè)非常多，孩子讓我?guī)椭瓿墒殖瓐?bào)的圖畫任務(wù)，愉快答應(yīng)?；丶覂蓚€(gè)人就分工合作用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成所有作業(yè)，按照約定兒子玩游戲一個(gè)小時(shí)，十二點(diǎn)左右洗腳睡覺(jué)了。感謝兒子如此的守信用，一回到家就能先完成所有的作業(yè)然后再按照約定玩游戲并且按時(shí)睡覺(jué)。約好明天早晨八點(diǎn)一刻叫醒孩子，兒子要求不讓鬧鐘叫醒，要媽媽叫醒，愉快答應(yīng)，要求媽媽叫醒的時(shí)候要迅速起床不能拖延，孩子愉快答應(yīng)，晚安！

感賞老公給我打電話，衛(wèi)星電話，老公辛苦了，在深山無(wú)人區(qū)關(guān)心著我們。我趁機(jī)給老公說(shuō)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)就是想故意給孩子聽(tīng)的。孩子需要父母的認(rèn)可鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。