孩子們的本質(zhì)都是天真無邪的，他們認(rèn)真起來也很讓人喜愛。最近兩天幫助石洞子溝小學(xué)附近新開業(yè)的愛心小飯桌的孩子們義務(wù)輔導(dǎo)作業(yè)，不知不覺我完全被孩子們包圍在他們的世界里。

作為富強(qiáng)口才學(xué)校的校長，我也是承德最年輕的90后校長。在這個行業(yè)里，我尚顯稚嫩，但也因?yàn)槲业牡妥藨B(tài)，讓承德的很多小朋友，都和我成了忘年交。我的身邊時常圍繞很多孩子，但是同時輔導(dǎo)這么多孩子，還真是第一次嘗試。

于我而言，陪伴他們的過程，也是豐富我教育理論學(xué)術(shù)和實(shí)踐結(jié)合的機(jī)會。一個個聰明可愛的孩子，就來最真實(shí)的案例個體。我努力的觀察每個孩子，逐漸的去發(fā)現(xiàn)他們的一些特點(diǎn)。他們并沒有能力獨(dú)立于我們這個世界之外，雖然他們還處于童年階段，是人生最美好的時期。

他們有獨(dú)特的視角，有不同于成人的認(rèn)知方式，從而獲取對世界的不同感受。我在他們身上既能感受到天真善良的本性，也同時感受到了被污濁的社會帶來的，尚且不強(qiáng)烈的一些不良習(xí)氣的萌芽存在，

他們的行為，或許讓你覺得幼稚可笑，也有可能偶然抖出來的段子，讓你覺得他們的聰明伶俐超越你的想象，總之你很難去以成人的標(biāo)準(zhǔn)定義他們，他們的未來有無窮的可能性。如果你覺得他們難以接觸，那么一定是你自身的問題，是你還帶著成人的心態(tài)來審視他們。當(dāng)我想明白這一點(diǎn)，越來越多的孩子開始接納我這個大朋友。

小飯桌的孩子大多數(shù)都是小學(xué)生，但一年級的新生明顯有一些小心翼翼，他們脫離幼兒階段尚且不久，學(xué)習(xí)的知識也還很少。當(dāng)大一點(diǎn)的孩子們都忙于寫作業(yè)和聊天的時候，一些年齡小的孩子，則安靜的在角落里看書，雖然他們不認(rèn)識幾個字，看看圖畫也津津有味。

另有一個幼兒園的小妹妹，她是陪同姐姐在小飯桌做客，和她的交流則更有趣。她并不怕生，第二次見到我就已經(jīng)開始摟著我的脖子，跟我一起畫畫了。不，應(yīng)該是她畫畫，我看著。當(dāng)她畫畫的時候，她會變得有些急躁，她不知道一些簡單的事物該怎么畫，寄希望于我，希望我給她畫一個太陽。不過我不得其法，不能畫出她滿意的太陽，反而她上了小學(xué)的姐姐過來幾筆就畫成了，這讓我很是汗顏。我果然哈還是不能深入她的世界，可能是因?yàn)槲业拇竽X已經(jīng)理解不了那種很多年前也曾擁有的童趣了吧。

晚飯和孩子們一起吃，十分美味，孩子們對于食物各有喜好眾口難調(diào)。但我覺得大部分都甚是美味，無可挑剔。和孩子們一起吃飯也是有意思的事情，也會看到類似孔融讓梨的場景，家長看到會很高興，覺得孩子們懂禮貌，懂謙讓，我也倍感欣慰。這一頓飯的快樂，很難說的清，卻真實(shí)的愉悅著整個小飯桌的氛圍，感恩每一次的相遇。

飯后，孩子們也是要娛樂的，玩一會游戲，看一會電視，這都很正常，孩子們的玩耍不要妖魔化，但是也確實(shí)不宜過多。玩夠了還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我雖然沒有太多輔導(dǎo)文化課的經(jīng)驗(yàn)，但我善于博得孩子們的喜歡，其實(shí)我也不知道為什么。解答數(shù)學(xué)題的時候，我自己也會思考的頭暈?zāi)X脹，孩子們也絞盡腦汁，看著他們的努力勁頭，滿滿都是正能量。

聽其言，觀其行，孩子們也是很善于觀察的，他們認(rèn)為我可信賴。他們選擇了我，我也更愿意和他們接觸下去。做教育是需要大愛的，否則只配談商業(yè)模式，沒什么情懷可言。但也不是公益的做教育才是大愛，沒有收益的教育工作者，根本不可能長期服務(wù)在這個事業(yè)上。

我覺得，能夠最大化的給予孩子們成長空間，給予他們正確的方向引導(dǎo)的教育就是好的教育，這樣的教育投資就是最合理的愛孩子。孩子和家長們選擇和我們產(chǎn)生聯(lián)系，這是一種冥冥之中的緣分，這份緣也讓我不得不努力的奮斗，士為知己者死。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。