感恩的心，感謝有你……

讓學(xué)習(xí)快樂(lè)一點(diǎn)

感謝‘興成長(zhǎng)’，讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

每次聽(tīng)課嘗新后都會(huì)有收獲：較為擅長(zhǎng)PPT制作的我在聽(tīng)課后發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己還有好多地方需要改進(jìn)，色彩的搭配、風(fēng)格的定位、素材的選擇、圖文的結(jié)合……因?yàn)樽约菏切W(xué)老師，以往的課件多是色彩艷麗的形式，以為這樣更容易引起孩子們的共鳴，學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)適得其反，色彩過(guò)于豐富使得孩子們的注意力很難集中。制作的課件幾乎是一張一個(gè)背景，有些背景毫無(wú)聯(lián)系，風(fēng)格脫節(jié)，無(wú)美感。因?yàn)橐魳?lè)課上音頻和視頻的使用頻率最高，孩子們對(duì)于高品質(zhì)素材的需求量也不斷增加，通過(guò)學(xué)習(xí)后我勵(lì)志，努力將最美的音樂(lè)傳遞給我的那群可愛(ài)的孩子們，讓他們?cè)谝魳?lè)里看到更美麗的世界。

每次聽(tīng)課嘗新后都會(huì)有驚喜：大家都在用微信，卻從未留意到那么多的小程序可以服務(wù)于教學(xué)。開(kāi)學(xué)后我首先使用了在線(xiàn)制作獎(jiǎng)狀的小程序，設(shè)計(jì)和發(fā)布了對(duì)孩子們的獎(jiǎng)勵(lì)。成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)、突出進(jìn)步獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)互助獎(jiǎng)……個(gè)性鮮明的獎(jiǎng)狀得到了孩子們的認(rèn)可。本學(xué)期即將開(kāi)展教學(xué)比賽活動(dòng)，我想將假期里的學(xué)習(xí)到的小程序操作應(yīng)用到實(shí)際的課堂教學(xué)中，不能肯定是否可以展現(xiàn)得最好，但我會(huì)一直努力去嘗試。

每次聽(tīng)課嘗新后都會(huì)有提升：學(xué)習(xí)類(lèi)app的分享，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)。素質(zhì)教育環(huán)境下的學(xué)習(xí)早已不再是老師的一言堂，學(xué)生們可以通過(guò)多途徑獲取更多的信息，而我們要做的是為孩子們提供準(zhǔn)確、安全的服務(wù)。開(kāi)學(xué)后，我將會(huì)和學(xué)校的各位班主任老師們進(jìn)行溝通，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)需要，把適合的app推薦給家長(zhǎng)，采用家校聯(lián)動(dòng)的模式來(lái)共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

每次聽(tīng)課嘗新后都會(huì)有反思：如何利用信息技術(shù)手段來(lái)提高課堂實(shí)效？信息時(shí)代的到來(lái)引發(fā)了我們教師頭腦風(fēng)暴。褒貶不一的評(píng)價(jià)中也會(huì)有猶豫不決的茫然不知所措。傳統(tǒng)觀(guān)念認(rèn)為太過(guò)花哨的形式致使孩子們注意力分散嚴(yán)重，課堂缺乏實(shí)效。而創(chuàng)新理念下開(kāi)展的課堂活動(dòng)氛圍活躍、師生互動(dòng)交流多樣，更能有效調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們要做新的思考，技術(shù)要應(yīng)用，課堂要實(shí)效。

你若耕耘，芬芳可見(jiàn)

感謝‘興成長(zhǎng)’，讓我有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。

今年暑假里的安排是最滿(mǎn)的，當(dāng)然也是最忙的，卻也是收獲最多的。課件制作有了新的認(rèn)識(shí)，小程序的應(yīng)用越來(lái)越熟練，思維導(dǎo)圖的出現(xiàn)讓自己和學(xué)生們拓寬空間，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為豐富。在多次的復(fù)聽(tīng)中更深入地理解新領(lǐng)域內(nèi)容。

我很努力的

已經(jīng)是晚上九點(diǎn)五十分了，我身處在另一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的宿舍內(nèi)，即將開(kāi)啟新一輪的學(xué)習(xí)。在完成作業(yè)的同時(shí)我也深知與興成長(zhǎng)的這次相遇要接近尾聲。

感恩的心，感謝有你陪伴。真的不想說(shuō)再見(jiàn)……但愿一直有你在身邊，互加！