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? ? ? ? 我覺得凡事無絕對，正面管教在實際育兒過程中有它的優(yōu)勢和正能量，但每個孩子都是與眾不同的，同一個孩子在不同的時間段相同的教育方法也不一定安全實用，失靈也就在所難免了。
? ? ? ? 存在即有理，失靈了，總會有原因的。作為家長更應(yīng)該及時察覺反思、自省總結(jié)，盡可能把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。解答好下面幾個問題，也許你就會真正找到答案。
1.此刻的正面管教針對性強嗎？
? ? ? ? 每一種教育必須有它的針對性，不能濫用亂用，用對了地方才能最大限度的發(fā)揮功效。
2.此時的正面管教是對事不對人嗎？
? ? ? ? 父母要反思自己是不是僅僅對事來說的，孩子也有自尊心，應(yīng)該在保護孩子內(nèi)心不受傷害的前提下進行正面正當(dāng)?shù)慕逃?，要不然只會產(chǎn)生逆反對抗心理。
3.這種方式的正面管教用的是否太過頻繁？
? ? ? ? 反思一下同類型的教育是不是這幾天用的太多了，你自己是不是都說煩了，孩子耳朵也聽膩了，當(dāng)然就起不到預(yù)期目的了。一種正面教育方法應(yīng)該耐心堅持是對的，但堅持不是不加思考地雷同，應(yīng)該在方式方法上注重適當(dāng)調(diào)節(jié)。
4.你有沒有現(xiàn)在孩子的角度反思一下自己的教育？
? ? ? ? 失靈的瞬間別讓火氣傷了自己和孩子，這時更應(yīng)該靜下心來，雖然有點難，但必須強迫自己，最好能站在孩子的角度設(shè)身處地的想一下，也許會有驚喜的反饋。
5.孩子是不是碰到什么事情了？
? ? ? ? 同樣的方法這次怎么失靈了，孩子這兩天碰到什么事情影響了他嗎？如果有，記得找出來、干掉它，要不然很長一段時間你的教育功效會大打折扣。
6.作為父母，我是不是在這個事上要求太過嚴(yán)苛了？
? ? ? ? 每個孩子的不同決定了每個孩子的需求差異，作為父母不要泯滅孩子的天性，孩子終究是孩子，應(yīng)該嚴(yán)格要求，但要把握好度，適度適量才適合。
? ? ? ? 搞清楚了這些問題，家長們更應(yīng)對自己的教育方式進行反思自省，出問題先找自己的不足，別潛意識的認(rèn)為孩子一定是錯的，換個角度，換種方式，讓正面教育正能量慢慢。
