? ? 最近時(shí)不時(shí)有老師推門聽課，我們也比往常更認(rèn)真。

? ? 過(guò)后和師傅聊起，要是每次都以公開課的準(zhǔn)備，抱著平常課的心態(tài)去迎接孩子們，那自然上公開課也不必那么緊張了，課堂效率把課堂常態(tài)化，重難點(diǎn)突出，學(xué)生配合，教學(xué)效果看得見(jiàn)，教學(xué)成就感也就出來(lái)了。

? ? ? 今天給學(xué)生講評(píng)昨天晚上做的試卷，我一一改過(guò)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生態(tài)度好了很多，也積極把卷子交給我，“老師，你給改改我的”一臉期待的模樣，你一個(gè)，他一個(gè)，孩子們都渴望得到關(guān)注，得到愛(ài)。所以哪怕晚自習(xí)結(jié)束了，我還是堅(jiān)持在教室批閱好試卷再回去。

? ? 開始以聽默《唐詩(shī)五首》，學(xué)生們前后就花了五分鐘完成，就是交本子的時(shí)候有些慢拖拉?！艾F(xiàn)在請(qǐng)大家翻開試卷，讓我們接著昨天的腳步”我環(huán)顧了一下四周，孩子們把試卷都放在桌上，漫不經(jīng)心地看了看。雖然沒(méi)戴眼鏡，卻依然看得到孩子們的目光聚集在哪里。

? ? 當(dāng)講到文言文《游黃山》，引導(dǎo)學(xué)生梳理文意之時(shí)，明顯感覺(jué)到走著走著，有些孩子走丟了，一臉茫然地看著我，我隨即把幾個(gè)重要文言詞寫在了黑板上，指了指那幾個(gè)字“剛講過(guò)的，待會(huì)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生來(lái)給我講一遍”話音剛落，只見(jiàn)他們仿佛當(dāng)頭一棒，瞬間清醒，跟著來(lái)游一游黃山，其實(shí)這篇游記隨直譯就可以理解，加上平日的積累，做起來(lái)并不費(fèi)力，而他們看到文言猶如遇到攔路虎一樣，望而卻步，不敢邁近一步。

? ? 我隨即來(lái)了個(gè)串演，還原現(xiàn)場(chǎng)。由學(xué)生們充當(dāng)其中人物角色，甚至連天都峰，蓮花峰，文殊院也有人來(lái)充當(dāng)，雖然是即興，孩子們有些措手不及，說(shuō)的有些生硬，但是態(tài)度很認(rèn)真，課堂氛圍馬上活躍起來(lái)，那些想睡覺(jué)的學(xué)生也被逗樂(lè)了，注意力轉(zhuǎn)到這邊。有個(gè)孩子還模仿“孫悟空”大王叫我來(lái)巡山的動(dòng)作試作，引得大家哈哈大笑。

? 最后門口來(lái)了兩三個(gè)戴著口罩的老師，為我們班的笑聲止步?，F(xiàn)場(chǎng)馬上安靜下來(lái)，大家又回歸平靜，而我看到了孩子們眼里的滿足，他們就是喜歡，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。

? 如若從今天開始，我們都能把平常課上成公開課，那么歡樂(lè)會(huì)不會(huì)有增無(wú)減呢……