一直都知道孩子多讀詩(shī)好，但是詩(shī)歌不像故事有情節(jié)，所以一直沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，家里有幾本詩(shī)歌的書(shū)，兒子也只是讀一遍就放下了。但是這套兒童詩(shī)繪本不同，一套5本，有的充滿想象，有的意境優(yōu)美，有的生動(dòng)活潑，有的充滿童真，再加上形象的圖畫(huà)，可以說(shuō)是一套詩(shī)情畫(huà)意的繪本，兒子讀的津津有味。
《我發(fā)明了一種藥》就是其中一本充滿奇藝幻想的繪本。我都不知道如何用語(yǔ)言去形容，不如給大家拍幾頁(yè)欣賞吧！
在讀到蚊子被撞昏，老虎紅著臉不好意思的走開(kāi)，還有犀牛急出一身痱子的時(shí)候，兒子哈哈大笑。這樣有魔法的藥我想每個(gè)孩子都想擁有吧！
讀完詩(shī)我問(wèn)兒子“你想發(fā)明這樣的藥嗎？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)，“我要發(fā)明一種藥，往寶寶身上一噴，寶寶就一直哈哈大笑”。于是兒子說(shuō)，“我要發(fā)明一種藥，看見(jiàn)不開(kāi)心的人一噴，那個(gè)不開(kāi)心的人心情就好多了”。哇！好神奇??！我連忙拿起紙和筆，對(duì)兒子說(shuō)，“你等一下，我記錄一下”。然后兒子就開(kāi)始了第一次的詩(shī)創(chuàng)作。
? ? ? ? ? ? ? 我要發(fā)明一種藥
我要發(fā)明一種藥，
一種神奇的藥
帶著它去冒險(xiǎn)
看見(jiàn)不開(kāi)心的人一噴
那個(gè)不開(kāi)心的人心情就好多了！
我要發(fā)明一種藥
一種很神奇的藥
帶著它去森林里冒險(xiǎn)
看見(jiàn)一個(gè)大塊的石頭，高大無(wú)比
好像隨時(shí)都要裂開(kāi)
我舉起手一噴
高大的石頭變矮又變矮，變矮又變矮……
直到變成一個(gè)小矮子
然后變瘦又變瘦，變瘦又變瘦……
直到變成一個(gè)小瘦子
我便把它塞進(jìn)口袋里，帶回家保存
等到什么時(shí)候買了一個(gè)坦克
我便舉起手跳進(jìn)坦克里把小石頭放進(jìn)坦克炮筒里
在坦克里儲(chǔ)藏又儲(chǔ)藏，儲(chǔ)藏又儲(chǔ)藏……
直到儲(chǔ)藏好多石頭
開(kāi)著坦克去逛街
發(fā)現(xiàn)壞人以后
我一發(fā)炮，炮筒口被石頭撞個(gè)稀巴爛
石頭飛向壞人，把壞人打暈了
然后我按住坦克上的一個(gè)特殊按鈕，命令炮筒口兩邊的機(jī)器人重新制作炮筒口
我要發(fā)明一種藥
一種很神奇的藥
沖著這些詩(shī)詞一噴
然后這些字就從書(shū)里跳出來(lái)，變大又變大，變大又變大……
變到比樓房還要高100倍，寬100倍。
我記錄下這些文字，突然一個(gè)想法又冒出來(lái)，配上圖不就是一本小書(shū)了嗎？于是我提議做個(gè)小書(shū)，兒子欣然答應(yīng)。兒子畫(huà)圖，我來(lái)寫字，就這樣兒子的第一本詩(shī)繪本誕生啦！分享給大家。
在創(chuàng)作過(guò)程中，兒子邊畫(huà)邊講解畫(huà)的內(nèi)容。兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力一直都發(fā)展很好，我想這離不開(kāi)閱讀的作用。雖然一開(kāi)始閱讀時(shí)我并沒(méi)有想到這些，只是發(fā)現(xiàn)這些繪本我也喜歡，就像是彌補(bǔ)自己的童年一樣，但是漸漸的身邊的人總會(huì)說(shuō)“你兒子的表達(dá)能力真好”，我開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。
最初的語(yǔ)言啟蒙，我是從胎教開(kāi)始，那時(shí)候經(jīng)常和兒子聊天，講故事，每天發(fā)生的事情我都會(huì)一邊撫摸肚子一邊講給他聽(tīng)。我也不知道有沒(méi)有用，但是知道胎教一定沒(méi)錯(cuò)。出生后，從黑白卡開(kāi)始看起，平時(shí)多和他說(shuō)話，我清楚的記得有一次在超市，兒子也就3，4個(gè)月吧，我推著嬰兒車，在超市的不同區(qū)域，我告訴他“這是生活用品區(qū)，這是零食區(qū)……”，然后一個(gè)超市的工作人員走過(guò)來(lái)問(wèn)我“您說(shuō)什么？要買什么？”我笑笑回答“沒(méi)什么，我隨便看看”。當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)尷尬呢，那個(gè)工作人員也許覺(jué)得我有點(diǎn)不正常吧！后來(lái)接觸到早教產(chǎn)品～巧虎，每個(gè)月都會(huì)有書(shū)，兒子特別喜歡看，真正接觸繪本是從一周歲之后了，那時(shí)候發(fā)現(xiàn)繪本太神奇了，于是不可救藥的買了很多繪本和兒子一起讀。而我自己也很喜歡講故事，所以開(kāi)始不斷錄故事，兒子可能受我的影響，也會(huì)要求自己錄故事，這對(duì)他也是一種激勵(lì)。
然而我最看重的是親子共讀的美好時(shí)光，我不知道我還能陪他讀多久，但是只要他愿意聽(tīng)，我愿意一直給他讀。故事曾經(jīng)化解了我和兒子之間的一次矛盾。有一次我大聲的喊叫了兒子，兒子哭了。我也意識(shí)到自己的情緒不對(duì)，我把兒子攬過(guò)來(lái)，對(duì)兒子說(shuō)“媽媽剛才對(duì)你大喊了，這是媽媽的不對(duì)，媽媽向你道歉，對(duì)不起。但是你剛才那樣做是不對(duì)的（具體什么事記不清了），下次媽媽再大喊的時(shí)候，你可以提醒媽媽。來(lái)，媽媽抱抱”。兒子摟著我的脖子，我又問(wèn)到“現(xiàn)在你的心情好些了嗎？”兒子沒(méi)說(shuō)話。于是我接著說(shuō)到“要不媽媽給你講故事吧！”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們拿過(guò)手邊的書(shū)一起讀起來(lái)，在讀完一本書(shū)的時(shí)候，兒子突然說(shuō)“媽媽，我的心情好些了”。當(dāng)時(shí)的我真的被驚住了，我沒(méi)想到兒子會(huì)冒出這么一句，而我也不知道如何回答。只能接著看書(shū)，讀完第二本的時(shí)候，兒子說(shuō)“媽媽，我沒(méi)事了?！蔽覔н^(guò)兒子，拍著他的后背，告訴他“媽媽愛(ài)你”。兒子也說(shuō)“我也愛(ài)你”！那一刻，我的眼淚就要留下來(lái)，孩子的愛(ài)才是無(wú)條件的，孩子才是最包容我們的，與其說(shuō)教育孩子，不如說(shuō)孩子教育我們，陪伴孩子，一起成長(zhǎng)。
遇見(jiàn)孩子，遇見(jiàn)更好的自己！
