01

分享，分享，越分越多。分享是一種能力，你要經(jīng)歷愿分享、能分享、會分享三個階段。

分享，沒有那么難，首先解決一個“敢”字。

分享，也沒那么容易，不是能說話就能分享，學習有方法，分享有技術，好的分享是設計出來的。它需要不斷學習、不斷練習，慢慢地，你就駕輕就熟了。

我天生愛分享，因為分享的過程，是一個能量互換、相互碰撞的過程。對于分享師來說是輸出，對于傾聽的人來說是吸收。

這二者是可以相互反饋的，永遠不要低估傾聽者的能量。我認為分享與接收的過程，是彼此滋養(yǎng)的過程。

分享，帶來影響力，影響力改變世界。越來越多的人愿意學習，也愿意分享。

有三類分享師有待提高：

第一類是主動分享。

這類分享者意愿度很高，解決了“敢”字的問題，通常也有一定的表達力與表現(xiàn)力。缺點是過于注重個人表現(xiàn)，自嗨，沒有太多考慮聽者的感受。個人滔滔不絕，卻讓聽眾找不到分享重點。

聽者心里暗問：你到底想講什么。聽眾并不愿意聽你自吹自擂，他們想聽到的是你學了多牛的學問或做了多牛的事情，怎么做到的，也就是大家常說的“干貨”。

第二類是準分享者。

有貨、沒膽，想分享，但不敢，一直在準備中，卻遲遲不敢行動。比如我以前遇到一位大學體育老師，他自費學了體育專業(yè)以外的其它課程，比如教練、溝通、語言、生涯規(guī)劃等等。他的聲音與外在形象都很好，可就是不敢講。朋友們?yōu)榇顺闪⒘艘粋€群，就想成全他，讓他突破。可他還是不敢講，結(jié)果后來者居上，人家有膽開口啊。

所以，分享，一定要敢開口、常開口。不完美的行動，勝過完美的等待！

第三類分享者是有意愿、有膽量、也有知識、但沒經(jīng)驗。

他特別想做的就是用輸出倒逼輸入。如果您學了不用，很快會忘掉。事實上，最好的學習方式就是輸出，最好的學法是教會別人！當然前提是有輸入。

在我的幸福私塾課里，有一大半學員是來自各地的中小學教師。他們的一大優(yōu)勢是擅于舉一反三，且有平臺立即輸出。一旦他們輸出，受益的就是全班、全年級的孩子，一個孩子后面就是一個家庭。

分享是種能力，會分享是種福報。愛出者愛返，福往者福至。 分享對于我便是最好的學習，讓我有機會復習和提煉，并能聽到最真實的反饋。

說和寫是分享最好的渠道。我認為：說，是讓全世界站到你這邊的力量。李笑來老師說“寫，是最高級的社交?！?/p>

分享可以讓你遇到這樣一群人：他們與智慧為友，與平庸為敵，支持他人，改變世界。

有人說越努力越幸運，越努力越有機會接觸到優(yōu)秀的男人（女人）。我喜歡結(jié)交智慧的朋友。平庸是我痛恨的，我特別討厭有人偷換概念，把平庸當成平淡，如果你沒有精彩過，談何平平淡淡才是真。把自己的平庸當借口是我輕視的。

我喜歡“支持”這個詞，因為當你說幫助別人的時候，你就把別人放在了比你低的位置。

分享，我們需要彼此平等地相互支持。我不敢說我能改變世界，但愿意用生命影響生命，溫暖世界。分享本來就可以帶來溫暖。

02

一位好的分享者具備兩項技能：一是技術，二是感覺。

好的分享者不見得最專業(yè)，但最有吸引力。聽者從你現(xiàn)身或現(xiàn)聲的那一刻就開始被你吸引。感覺對了，就處處對了。

作為分享者，你一定要具備專業(yè)素質(zhì)。比如：

1、提前準備。你的心態(tài)要調(diào)整好，其它出問題也是正常的。

2、與主持人互動。

3、了解聽眾的需求。

每個細節(jié)都體現(xiàn)專業(yè)性。比如現(xiàn)場分享的眼神與互動，微信語音分享每句話的時間長短控制，整體節(jié)奏的把握。

分享者有三友

一是聽眾。講師要百分百地相信他們，彼此之間的能量才會有流動。

二是課件。講義或PPT有強大的輔助作用，展示也是最有力量的。更精煉，圖文并茂會更吸引到您的學員。

三是自己。你必須高度地自我信任，學會積極對話。事實上， 不論是什么情況，你最該做的就是自我肯定。

優(yōu)秀的分享者都有五個核心素質(zhì)：

1、專業(yè)水平：從外行到內(nèi)行。專業(yè)是基礎，它有三個階段。第一階段：了解分享內(nèi)容（比如教練技術、公眾演說、好聲音訓練），不說外行話，不說門外話；第二階段：理解理論知識；第三階段：找到自己的定位，結(jié)合自己的資源，與業(yè)內(nèi)人士交流，形成自己獨特的體系。 在這一部分，我們要去思考和打造。同時要具備專業(yè)精神，求真思辨，多問“為什么”，尊重原創(chuàng)。

2、課程設計： 從準分享者到分享師，好的分享都是需要設計的。課程設計的前提是4個W：誰來聽、想要什么，有哪種方式，我有什么。

奧運會期間，一家機構接到了培訓出租車司機英文的業(yè)務。

你是否首先想到的做法是：讓他們學會與外國游客打招呼，并會介紹旅游景點，再準備個小冊子，教一些禮儀，日常用語等。

而這家著名培訓機構的做法是： 做4個W，先了解客戶。自己去打車，跟師傅聊。原來師傅跟預想的完全不一樣，司機多是郊縣人士，中學水平，根本不愿意學習英語。

于是他們的定義是：我們不講學英文，我們來講如何『少干活，多賺錢』。

一位會英文的出租車司機會掙得更多，這樣就讓大家都有了學習英文的動力，效果是多方滿意的。

然后是內(nèi)容設計（SKA）。即：A是態(tài)度，課程通常會從A開始，會通過一個故事或案例讓聽眾轉(zhuǎn)變觀念，理解價值，轉(zhuǎn)變信仰。K講授方式，好的分享過程都是左右腦來回刺激，讓你感覺到張弛有度，既學到了知識，又不枯燥。S是技術，支持到落地，是真正改變?nèi)说牟糠帧?br>

接下來是確定講什么：講故事的最高級別不是打動自己與聽眾，而是講給天地聽，即天地之道的故事。 我們講課常會從小模型講到大模型，再講到天地之道，以天地之道的故事結(jié)尾，使課程得到升華。講故事是一種能力，故事講得好，本身就是自我銷售。故事更需要通過細節(jié)、情節(jié)產(chǎn)生畫面感，才有深深的代入感。

3、語言表現(xiàn)力：從合格到優(yōu)秀。

4、個人魅力：從優(yōu)秀到卓越。

5、分享心態(tài)：從卓越到幸福。

最后分享三個感悟。

一、明細定位，明晰自我的優(yōu)勢，找到個人魅力所在。

二、同頻共振，結(jié)交朋友。大家都認為我已經(jīng)形成了自己的風格：知性，優(yōu)雅，溫暖。是的，就是這樣。

三、通過學習，節(jié)省了彼此的時間。我們都是時間的朋友，浪費不起。分享者講解的內(nèi)容，成為你的寶庫，你可以慢慢練。

差的分享者是知識的搬運工，而好的分享者是導師，啟發(fā)你自己去完成，開啟你內(nèi)在的能量。你本來就是油田，是他擰開你的開關，讓你的能量蓬勃而出。

把我們所學講出來！如果我們都樂于分享和實踐，支持到更多的人，自己也是最大的受益者。

如果你沒有嘗試學習超過50小時，請不要說自己沒有天賦。別說不知道自己的天賦在哪里，請告訴我，你嘗試學了什么，花了多長時間。

用心的分享，聽的人感受得到。

我相信這是一種無形的力量，有愛就能萌芽。

分享，是個技術活兒。僅有愛是不夠的，還需要能力去支撐。

分享，需要學習，并在實踐中完善。

不完美的行動勝過完美的等待。

用輸出倒逼輸入。最好的復習，是把所學講出來，教會別人！

分享是種能力，值得學習。