? ? ? 暑假里除了網(wǎng)絡學習2019興成長培訓，同時也拜讀了朱永新教授的《走在新教育的路上》，感觸頗多。朱永新教授說“教育是一首詩”。他常用詩一般的語言謳歌教育，表達他的教育思想：
? ? ? ? ? ? ? 教育是一首詩
? ? ? ? ? ? ? 詩的名字叫熱愛
? ? ? ? ? ? ? 在每個孩子的瞳孔里
? ? ? ? ? ? ? 有一顆母親的心。
? ? ? ? ? ? ? 教育是一首詩
? ? ? ? ? ? ? 詩的名字叫未來
? ? ? ? ? ? ? 在承傳文明的長河里
? ? ? ? ? ? ? 有一條破浪的船
? ? ? 朱永新教授的《走在新教育路上》作品集，主要收錄了他從踏入教育領域直至2010年的論著。這從一個側面反映了我國改革開放以來教育領域理論研究與實踐的過程。在這套作品集中，朱教授從國際國內、政治經(jīng)濟、文化社會、古往今來的廣闊視野來考察、思索中國的教育問題；他的論述幾乎遍及受教育者所經(jīng)歷的整個教育過程；大到教育的理念、原則，小到課程的改革、課外的活動，他都認真思考、系統(tǒng)調查、認真實驗、隨時提升倒追理論層 面。
? ? ? 朱永新教授的文章有一個很大的特點，就是有理論有實際，平易近人，用廣大教師能聽得懂的語言說出具有教育科學規(guī)律性的理論，案例中含有教育的哲學。廣大教師容易理解，容易接受。論述、抒情、問答病句，邏輯嚴密的理性語言、老百姓習慣于說和聽的大白話、思維跳躍富于激情的詩句兼有，依思之所至、情之所在、文之所需而施之。有的文章讀時需正襟危坐，有的則不禁擊節(jié)贊賞，有的還需反復品味。
? ? 特別是讀了其中《“海子”老師的教育情結》，深受感動?！昂Ｗ印崩蠋煹拿纸袇菣鸦ǎ抢ド接穹鍖嶒瀸W校初中部的老師，她在教育在線上的網(wǎng)名“海子”原來取的是與“孩子”的諧音，意在心中裝著孩子，一切為了孩子，用心真是良苦。海子老師的學生蘇岱另類，反叛，早戀，破壞紀律，帶頭鬧事，問題層出不窮，是一個讓所有老師和同學頭痛的“問題學生”。一名充滿愛心的女教師如何以心血改變一個“另類男生”的人生軌跡？靠的是寫信，一封封信就像一封封“情書”，用心用情。海子老師一直在關注和幫助著這個特殊的孩子，一直在記錄著他的成長和煩惱，跟蹤記錄了整整三年，我又一次被深深感動了！這15萬字的日記改變了一個學生的命運，使蘇岱從一個調皮的后進生轉變?yōu)橐粋€優(yōu)秀的中考狀元?？粗@樣的老師，我被深深感動著，甚至想去做她的學生，我會珍藏她給我的每一封信，伴隨我生命中的每一天！
? ? ? 而這一切僅僅是個開始。真正確定了新的方向，生命的爆發(fā)力將是驚人的。后來海子老 師換了新的學校，擔任七年級語文備課組長。對很多人而言，這些工作安排只意味著一對吃力不討好的繁雜事務，但海子老師卻在平凡中發(fā)掘出偉大，將一個共有5個人的普通備課組變成了一個生機勃勃的“青葵園”團隊，把進校時普遍不被看好的一班學生變成了創(chuàng)造建校歷史上畢業(yè)成績最好記錄的畢業(yè)生。讀到這里，我感到很愧疚，當初做語文教研組長也是教導處安排，自己推不掉就硬著頭皮上的，更多的想的是怎么完成任務，怎么交差，而卻很少去真正思考如何才能和老師們一起組織切實有效的教研活動，帶領這個團隊追尋共同的目標，走上一個新起點。
朱永新教授認為教育就是學生幸福成長的活動，也是教師專業(yè)成長的舞臺，不應該像現(xiàn)在這樣戴著腳鐐跳舞，痛苦不堪。雖然我一直熱愛我的小學教育工作，也常常跟同事開玩笑說我覺得我做語文教師比其他學科的老師幸福多了，可很多時候，我不是也是在戴著腳鐐跳舞嗎？理論學習滯后，教科研工作不夠深入，教學的激情也不如剛畢業(yè)的時候那么高了，于是感覺自己的專業(yè)成長停步不前，教育幸福感也減少了！
對一個真正的教師而言，當他認為自己不需要發(fā)展之時，也就是他的教育生命開始衰老之時。教師為什么會有不需要發(fā)展的想法？朱教授認為與教師的人生理想有密切的關系。人永遠不會超越他自己對自己的期待，不可能超越他自己的人生理想。教育與理想是一對孿生兄弟，如果沒有一點理想的情懷，最好遠離教育，遠離教師這個職業(yè)。讀到這里，我找到了自己問題所在，原來我缺的不是教育的熱情，而是教育的理想，這一刻我又心潮澎湃了！邊讀邊思，邊思邊讀，很久沒有這么認真地邊讀邊畫地看書，仿佛又回到了學生時代，想到當時自己為什么立志想當一名教師。老師生命的真正意義是和孩子一起成長，選擇了教師這個職業(yè)，就意味著自己必須學而不厭，誨人不倦，永無止境。讀到這，想到這，我也豁然開朗了！
新教育，是愛的教育。愛，是新教育存在的理由。我也想走在新教育追夢的路上，過一種幸福完整的教育生活！最后，我也引用朱教授的詩《新教育的種子》中的一段詩句作為結尾，期待著這種子飄落在更多人的心底：
? ? ? ? ? ? ? ? 我是一粒種子
? ? ? ? ? 一粒新教育的種子
? ? ? ? ? 我來自理想與激情催開的花兒
? ? ? ? ? 我無法選擇我落到怎樣的土壤
? ? ? ? ? 富饒還是貧瘠，北國還是南方
? ? ? ? ? 無論把我埋得多深，我終將穿越泥土
? ? ? ? ? 向著明亮的那方……
