情緒變化，徘徊在等待、糾結(jié)、喊叫、等待、揍人節(jié)點(diǎn)、反思、等待、融入、歡樂的。。。

早上送孩子上學(xué)，又經(jīng)歷了一次復(fù)雜的心理變化。

今天早上送孩子上學(xué)，經(jīng)歷了起床氣、找衣服、穿襪子等風(fēng)波后，終于開心得坐著車去上學(xué)了，為娘的表示，大早上的，就已血槽不足。

叫孩子早上起床，聲音會(huì)不自覺得往上升。第一次去叫，看見熟睡中的孩子，家長(zhǎng)都會(huì)很溫柔，輕輕得叫醒，這時(shí)有的孩子可能就醒了，慢慢起床，該干嘛干嘛，浩寶一般都會(huì)哼唧哼唧，不想起來，或者干脆沒有任何反應(yīng)，完全沒聽見。我一般會(huì)留出5分鐘左右的時(shí)間，給他醒醒神。5分鐘后，第二次去叫，孩子如果起來了，皆大歡喜，如果沒起床，聲音分貝就會(huì)很自然得提高，開始唐僧念。如果還是磨磨蹭蹭，就會(huì)提高音量，發(fā)出極具穿透力的咆哮，幾乎整個(gè)樓道都能聽到（這種行為確實(shí)挺不好的，實(shí)在忍不住，羞愧?。。。?。小孩受到家長(zhǎng)的震懾，有的會(huì)被嚇著，乖乖該干嘛干嘛去了，有的犟毛驢，會(huì)和你硬著來，態(tài)度更加強(qiáng)硬。那就是一發(fā)不可收拾，事態(tài)之嚴(yán)峻，而無法想象。

面對(duì)如此種種，家長(zhǎng)不得不反思，到底是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。

首先，為什么叫了這么多次，孩子不愿意起床，不得不排除孩子貪睡不愛早起，還有一個(gè)重要原因，就是孩子晚睡了，睡得晚的孩子，早上肯定不愿意起床，因?yàn)闆]睡好啊，他當(dāng)然不愿意起來了。所以早上叫不起來和前一天晚上的睡眠情況有關(guān)。睡得好的孩子，不一定能早起，但是睡不好的孩子，肯定起不來。孩子只有保證了充足的睡眠時(shí)間，才能保證第二天順利起床。

其次，起床了，孩子墨跡的是什么，他在糾結(jié)什么？起床后無非是穿衣、刷牙、洗臉、抹油、穿鞋、背書包、出門。這些步驟，哪些環(huán)節(jié)可以縮短時(shí)間，哪些環(huán)節(jié)可以不去糾結(jié)。穿衣，衣服能不能提前一天準(zhǔn)備好，第二天不用為找衣服而煩惱。這個(gè)步驟很簡(jiǎn)單，卻能大大減少孩子的起床時(shí)間，提高效率。（其實(shí)這個(gè)行為也很適合很多有拖延癥的大人。）

再者，家長(zhǎng)作為孩子信任的人，能不能溫柔點(diǎn)，不要那么粗暴，我想每個(gè)家長(zhǎng)，其實(shí)都不愿意對(duì)孩子大發(fā)脾氣吧，抵不過上班遲到被老板罵，孩子規(guī)則意識(shí)太薄弱，各種焦慮困擾，導(dǎo)致上火，脾氣暴增。雖能理解，但是還是需要克制一下自己的情緒，畢竟你是成年人，得有成年人的樣子，不能一有脾氣，就爆了，家長(zhǎng)的情緒控制能力直接影響孩子，如果家長(zhǎng)一遇到事情就發(fā)脾氣，那孩子也是這樣的。情緒控制是很深的一門課，需要家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)并運(yùn)用到生活的方方面面。

群里的媽媽們也幫著支招，可以讓孩子自己定好鬧鐘，讓他參與到自己規(guī)則意識(shí)的建立中來，能夠讓孩子體驗(yàn)到定鬧鐘的樂趣，也能規(guī)范自己。只有自己參與了，才知道是怎么回事。還有的媽媽說，可以用音樂喚醒孩子，其實(shí)和鬧鐘意思一樣。用孩子喜歡的東西，吸引他起床，是不錯(cuò)的辦法。

孩子還小，自己沒有規(guī)則意識(shí)，需要家長(zhǎng)苦口婆心，敦敦教導(dǎo)，家長(zhǎng)也不要著急，找到規(guī)律，找到突破點(diǎn)，幫助孩子建立起自己的規(guī)則意識(shí)。能夠快快樂樂去上學(xué)，好好的長(zhǎng)大。