老師，先生而為人，再為人師。

大學(xué)畢業(yè)，走出校門的我又踏入校門，從一名學(xué)生又變成了一名老師。從小學(xué)到大學(xué)，我遇到了很多恩師，對他們的感激在成為老師之后更甚。同時，我也遇到過傷害過我的老師，雖說我已然明白了作為一個老師的種種不易，但他們對我的傷害至今仍然無法釋懷，不僅沒有隨著時間的流逝而逐漸淡忘，如今當(dāng)時的情景卻是更加清晰可見了。

我們都是世界的獨(dú)立個體

記得那時候我上初中，父母在異鄉(xiāng)避難，我隨他們在異鄉(xiāng)讀書，家里父母總吵吵鬧鬧，大打出手也常有，過年過節(jié)從來沒有圓圓滿滿過，或許這使得我性情很暴躁。父親打母親，有時候我勸架還會被打，母親總對我們說父親的不是，所以從小我對男生就沒什么好影響，父母對男孩的渴望更是讓我討厭男生，所以我更不喜歡學(xué)校里那些調(diào)皮搗蛋的男生，我想我并不比他們差，好勝心很強(qiáng)，我喜歡學(xué)習(xí)，所以那時候成績還不錯，要是男同學(xué)惹到我肯定是又打又罵，他們也是不喜歡我的，由于家庭原因，女同學(xué)也相交甚少。唯一給我認(rèn)可的，就是學(xué)校老師的眼神和每年的獎狀吧。成績好是可以得到老師的關(guān)心與關(guān)注的，在我看來老師是對我最輕切和善的了，我敬愛他們，每當(dāng)有同學(xué)說老師壞話時候，我都笑笑不語。

然而有一天，我有了我生平最討厭的老師，那天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師在講臺上飛液吐沫，我想放松一下，就把手伸出窗外頭靠在手上，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，他當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲質(zhì)問我在干什么，我當(dāng)時慌了神，我從來沒有這樣被質(zhì)問過，我胡亂說了一句手痛，他當(dāng)時怒氣沖沖譏笑我說:“看你是腦殼有問題。”然后我耳朵里傳來了全班哄笑聲，很刺耳，還有平時很討厭的哪些男生嘲笑的樣子，讓我無地自容。

當(dāng)時我的羞愧極了，感覺活不下去了，好幾天都不敢大聲說話，后來我就特別恨我的數(shù)學(xué)老師，上課再也不回答問題了，雖然后來我們換了數(shù)學(xué)老師，從那時起我的數(shù)學(xué)成績還是慢慢下降了，到了高中簡直就是慘不忍睹。

此事雖已過去很多年了，每每想起，同學(xué)的嘲笑仍在耳邊，早已忘掉那個數(shù)學(xué)老師的名字，卻仍然記恨他。當(dāng)和同事們談?wù)撜n堂上的問題時，我偶爾提起了這件事，出乎意料的是他們每個人都有過很討厭還懷恨在心的老師，現(xiàn)在想起來也是義憤填膺的，而這些老師曾經(jīng)深深傷過自己的自尊。

我們都知道，人和人之間應(yīng)該相互尊重，不能傷害別人的自尊，這是做人最基本的道理。但是作為老師，為什么經(jīng)常有老師不尊重學(xué)生的現(xiàn)象呢？不是因?yàn)樗麄儾蛔鹬厝?，而是因?yàn)樗麄兺?，學(xué)生先是人，再是學(xué)生，他們也有自尊心，而且許多學(xué)生的自尊心很易碎。當(dāng)學(xué)生犯錯的時候，他只知道老師教訓(xùn)學(xué)生天經(jīng)地義，一不小心就把自己是老師看得高人一等，忘記了老師和學(xué)生之間需要人與人之間的平等交流，而人與人之間應(yīng)該相互尊重。

有的孩子，漂亮而脆弱

生而為人，再為人師。很多人把老師看成圣人，看成神，我們會說老師也是人，有人的基本需求和七情六欲。是的，我們老師先是人，再是老師，不是無所不能，不是永遠(yuǎn)不會犯錯，我們不僅是人，我們還要先學(xué)會做人，如果連做人都不會，又怎能為人師表，又怎教會學(xué)生做人?

遍地鮮花，需要我們的愛護(hù)

在教育學(xué)生過程中，我們要時刻牢記，我們先生而為人，再為人師，會做人，把學(xué)生當(dāng)人教，才配為人師表。