? ? 今天早晨送兒子坐校車，被校車老師叫住留下來，心中咯噔一下：這家伙惹麻煩了？可愛的胖胖老師對我說：**媽媽，今天跟你溝通一個事情，昨天有個二年級孩子的媽媽給我打電話，說**在校車上是不是又講鬼故事了，他的孩子回去使勁哭。剛說完，兒子就說：我昨天就沒有和他說啥，老師這時說：“你兒子上次在校車上講鬼故事，大家都聽了也沒啥，他孩子聽后回家害怕哭了，據(jù)聽說晚上睡覺也哭了，這次他媽媽很生氣，還要要你的電話，我攔了下來，先和你溝通一下?！?/p>

? ? ? 聽完這個，我把事情理了一遍，因為上次講鬼故事，嚇得他的孩子哭了，這次哭了，就直接認為是兒子又講鬼故事嚇他孩子了？不知道孩子和他家人怎么溝通的，我問校車老師：那他問孩子為什么哭了嗎？什么原因呢？為什么孩子哭了會直接想到是聽了鬼故事呢？老師說：“不管講沒講，以后和他少說話吧！不就沒事了嗎！”因為早晨緊張，我就安慰了一下孩子，我說：“媽媽相信你，但是講鬼故事確實有點不適合所有人，他們還小，你如果沒做，那就不要說啥了，減少溝通有時確實可以減少一些麻煩，先去上學，不要想多了，”匆匆送走了他，在回家路上，這件小事卻是讓我思考了一下現(xiàn)在對孩子的教育。校車上每天孩子打打鬧鬧，你一言我一語，小學生正是活潑好動的年齡，會發(fā)生爭吵打架，都是很常見的，兒子講鬼故事可能也是放學后是他覺得最放松的時刻，他只圖了一時之快，對于太小的朋友，可能會害怕是真的，不是老師說，我可能也永遠不知道，會給其他孩子帶來陰影，確實有點不合適。可是這次是因為他又講了嗎？不確定......，可是因為自己孩子哭了就遷怒于其他人，表面是保護了孩子，實際上對孩子真的好嗎？過度的保護欲，那其他孩子還敢和他一起玩嗎？我們老教育孩子和其他同學要友好相處，不能去占同學便宜，不傷害同學，但是被別人傷害后怎么處理？我覺得視情況而定，對孩子講出基本原則，引導自己去判斷，自己的事情最好自己能夠處理。上次和同學玩，另一名同學碰到消防玻璃上，玻璃碎了，孩子回來說，他們在一起玩，雖然是其他同學弄碎了，但是同學把所有責任都承擔了，所以他要把錢帶上，不能讓那名同學賠錢，這叫共同承擔，我覺得他處理的就很好，雖然最后老師也沒收。還有一次，放學回家路上，有一位阿姨買的煤，他主動幫忙抬回了家，經(jīng)常我們走在路上，看到乞討的生活困難的，大冬天晚上九十點還在地鐵口賣東西的人，都會給我說我們?nèi)蛶退桑?/p>

? ? ? 我盡力在教他做一個有擔當有愛心的人，也有做錯事情的時候，還有受到委屈時，我覺得理性對待，給孩子足夠的愛、理解與鼓勵，引導孩子用積極的策略來面對挫折，并最終跨越挫折。越挫越勇！