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在同學們和其他人的眼中，張婷老師可能是一個青春美麗、嫻靜優(yōu)雅的老師。但在我們英語組同事的眼中，她還是一個愛思考愛問問題的老師。她的好問，在我們辦公室里是出了名的。無論白天、黑夜，還是周末、假期，好問的婷婷老師經(jīng)常給我們提出備課中碰到的問題。我們雖然經(jīng)常調(diào)侃她，“看，婷婷這個好學生又在問問題了?！钡俏覀儍?nèi)心也總會佩服她思考的深入。因為她提出的問題確實是學生難以辨析而老師講解時又容易忽視的問題。之后便會引發(fā)大家激烈的頭腦風暴。不僅如此，她的備課工整認真，細致入微。我們常感嘆，張婷老師的用心，值得我們學習。雖然她初出茅廬，但她所任教的班級的英語成績名列前茅，并贏得了學生的喜歡和家長的尊重。這都與她愛學愛問，有德有為的精神分不開。她的美，如四月櫻花，溫婉靈動，由內(nèi)而外。

文華初一 豐穎臻