讓自已做重要的事

? ? 一件龐雜的事務(wù)，其中真正重要的部分只占整體很小的份額，這個(gè)理論被稱為“重要的少數(shù)”或“繁瑣的多數(shù)”也可稱為“八二定律”—意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴瑞圖。

? ? 生活是復(fù)雜的，對(duì)于一個(gè)想干事業(yè)的人來說必須分清事情的主次，哪些是必須要做的，哪些是不需要做的，哪些事關(guān)照一下就行，哪些事要干脆放棄！顧慮得多，想得多，其實(shí)會(huì)分散注意力，把該做得的事也因耽誤而沒有做好！而事實(shí)上，回頭想，我好像什么也沒留下！還不如一位家長(zhǎng)！

? ? 很久前，有位在稅務(wù)局工作的家長(zhǎng)給我介紹了一本《意林》，讓我看看，并且拿來放在我辦公桌。我沒有在意，原因是聽別人說她和老公關(guān)系處理不好，再因聽她說練什么功，不顧家，導(dǎo)致孩子問題多。向來我對(duì)這樣的家長(zhǎng)沒好感，對(duì)她的話更不會(huì)放心上，以為她在做宣傳！也因?yàn)榈拇_沒有時(shí)間看書，所以那本書就沒翻過。后來她又來過幾次和我交流孩子的教育問題！每次來還會(huì)問我看《意林》了沒有？也和我交流其中的文章。聽著的確好，可我一天根本沒時(shí)間，忙著寫教案、閱作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生......再后來，她離婚了，孩子沒讀完初中就去蘭州上了自費(fèi)。偶爾在街上見面，她還是會(huì)提起看過的《意林》。其實(shí)，她送我的《意林》早不知摞哪了！但我記住了《意林》這本書，也記住了那位家長(zhǎng)愛看書的特點(diǎn)！她做到了，一位語文老師卻做不到！

? ? 今年放假了，我去了金塔書城，看到了2014年《意林》勵(lì)志合訂本，隨手翻翻，幾篇文章立刻吸引了我，覺得也特別適合兒子看。就買了回來，放在枕邊，邊看也劃下一些好句子，兒子失眠時(shí)也會(huì)隨手翻翻，看到精彩處時(shí)不時(shí)會(huì)講給我聽！好多文章對(duì)我們的人生有很大啟發(fā)性！

我慢慢明白了那位家長(zhǎng)的做法。她雖然婚姻失敗、教育孩子失敗、這也許與讀書無關(guān)，但堅(jiān)持做到讀書的事一定會(huì)影響孩子，至少是影響了我。讀書是她重要的事，她會(huì)去堅(jiān)持去宣傳，哪怕別人不接受。她知道什么是她重要的事并鍥而不舍地去影響別人讀書。

我問我自已：你堅(jiān)持讀過哪種書，并且用這種書去影響到何種人？

做自已認(rèn)為重要的事，那就是讀書！堅(jiān)持讀書！