? ? 天氣愈發(fā)凍人，寒蟬凄切，脖子縮進(jìn)高領(lǐng)毛衣中，用絨絨的暖意抵御風(fēng)寒。

? ? ? ? 又到了辭舊迎新之際，交替時(shí)節(jié)總會(huì)令人思緒煩亂，心情甚是低落，如若顛簸是人生常態(tài)，不如意是人之常情，人生的意義究竟為何？意外？苦難？挫折？天災(zāi)不期而遇，人禍接踵而至，人生又該如何過活？

? ? ? ? 前幾天看了時(shí)代楷模張桂梅老師的事跡，心有所動(dòng)，熱淚盈眶。她是一個(gè)受難之人，年幼喪母，年輕守寡，身患重癥，但她沒有怨天尤人，而把滿腔熱忱獻(xiàn)給大山里的孤兒和女童。是什么力量讓她背負(fù)苦難而不沉淪，反而升華出高尚的人格操守，只要孩子們比她過的好就是她最大的心愿。就大部分人而言，苦難容易讓人變得自私自利，狹隘而短視，但是，是什么力量讓張桂梅老師成為獨(dú)特的一位？是否可以這么理解，張桂梅老師有大愛的胸懷和氣度，苦了自己沒關(guān)系，只要苦的有價(jià)值，有意義，這種價(jià)值感會(huì)掩蓋苦難感，讓她不斷忘卻自身的苦難，感受別人的幸福。

? ? ? ? 我自以為，人間有兩種品德最難得，一是人艱不拆，二是成人之美，張桂梅老師達(dá)到了成人之美的境界。她是人間的神燈，雖不會(huì)幻化萬物，但照徹人心，讓每一位被苦難壓榨而鄙陋的靈魂，原形畢露，逃之夭夭。

? ? ? 佛說，無掛礙，無有恐怖。這句話是就自私自利的人說的，而對(duì)張桂梅老師而言，對(duì)孤兒和女童這些弱勢(shì)群體的掛礙，才讓她面對(duì)苦難無有恐怖。

? ? ? ? 憂愁如鯁在喉，但是想想張桂梅老師，自己區(qū)區(qū)的煩憂又何足掛齒。揮筆一抒愁腸，遙寄千里煙波。

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