這是明天課堂的三分鐘演講主題。

想了一晚上沒有答案，草稿上就寫了幾段網(wǎng)上抄的自嘲段子和腹黑的解讀：外表溫柔內(nèi)心邪惡。

旁邊見到孩子一直在打鬧，我內(nèi)心不禁想起中班的孩子還天真無(wú)邪，還不會(huì)腹黑，那他是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呢？答案顯而易見，肯定是從父母那學(xué)去的？那我自己是什么時(shí)候?qū)W會(huì)的呢？和他相比，我覺得他有時(shí)候做了傻事往自己額頭啪啪拍起來，還真有點(diǎn)自嘲的味道。

突然就聽見旁邊傳來我太太和孩子的爭(zhēng)吵。

“你必須把沒有一瓶酸奶喝完才可以新開一瓶？”

“我就不，我就不”，小家伙開始哭起來耍賴皮，而且開始企圖轉(zhuǎn)移話題，開始說父母的做的不好地方，我也是躺著中槍。太太很重視節(jié)約這個(gè)原則，不允許浪費(fèi)，怒氣很大，兩軍對(duì)峙。

我也趕緊表態(tài)加入太太陣營(yíng)，孩子一下子撲倒我面前要和我用舞動(dòng)的沖突練習(xí)摔跤，我不得不承認(rèn)，我孩子的防御是我們家第一，韌性是天下第一，勝負(fù)的輸贏就是后背完全著地，他總是可以完美的墊些東西到背，要么是手要么是腿要么頂起頭。

第一波情緒釋放差不多了，我鼓動(dòng)他去面對(duì)，他又鬧起我們說話語(yǔ)氣太嚴(yán)厲的，告訴你們我吃軟不吃硬。

這次我也不退讓，是要建立規(guī)則了，搬出家規(guī)，不聽話要吃黃金棒了（打屁股）。

他又開始哭喊，問我：一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人，你為什么老是控制我？你們NLP老師怎么教你的？

“孩子，這個(gè)問題我真沒有辦法回答你，我可以記下來，明天帶去課堂問問老師”

他見我很認(rèn)真的記錄到手機(jī)上，一下及藏不住笑容了。我看勝利曙光在前，乘勝追擊到：你看一個(gè)小小的酸奶可以難得倒你這么厲害的摔跤手嗎？凡事至少有三種解決辦法，爸爸和你一起想，你先說第一個(gè)？

爸爸你就知道鍛煉我，不直接幫我一下嗎？

我趕緊回答這個(gè)我也明天問問老師。

然后小川終于說出了他的需要和請(qǐng)求“爸爸，我請(qǐng)求你幫忙喝掉我剩下的酸奶可以嗎？”

事情就這樣愉快的解決了，睡前他又拿起另外一瓶新的酸奶喝起，笑呵呵的和我說我愛你爸爸，晚安。我也愉快的和他說晚安。心理默默的記起今天課堂關(guān)于《泰德三封來信》最后的一段話“謝謝你孩子，是你教會(huì)了我，使我認(rèn)識(shí)到自己怎樣運(yùn)用NLP，在你沒有獨(dú)立自主前，我根本不懂得做一個(gè)父親?！?/p>

隨后我也就對(duì)于演講的主題有了思路，NLP的特點(diǎn)在于模仿，我去模仿導(dǎo)師們身上的自嘲，去掉腹黑的模式，真誠(chéng)的和自己在一起，我暗暗許下這樣一條路：專注的每天練習(xí)舞動(dòng)30分鐘和NLP練習(xí)30分鐘，處理好自己的情緒，提升自己的能量水平和狀態(tài)，和自己的身體在一起，提升自己自我覺察的能力；把修行融入到生活中去，在與家人相處中，去向孩子學(xué)習(xí)，把身邊的人當(dāng)成鏡子，如有不得反求諸己。