張俊

工作日志? ? 2月1日

任務(wù)：樓下銷售宣傳，試課

收獲：樓下宣傳效果良好，很多人駐目看海報，對拳館有更近一些的了解，試課小女孩很可愛，練習(xí)后表示喜歡，家長報名意愿強(qiáng)烈

不足：沒有完成銷售，家長沒有直接報名，因為孩子說她起不來，而我沒有好的引導(dǎo)解決方法，忘了把墊子空缺補(bǔ)齊.

反省：銷售水平低下，應(yīng)再掌握一些有效的銷售手段，更應(yīng)該掌握更多溝通引導(dǎo)小孩子的方法，自我驅(qū)動能力要加強(qiáng)。

價值評估：低產(chǎn)

張偉

工作日志? ? 2月2日

任務(wù)：樓下銷售宣傳，試課

收獲：早上兩名隊員試課成功報名。

不足：對于很多家長和孩子的任性問題得不到有效回答，措施家長報名機(jī)會。

反省：加強(qiáng)與家長的溝通能力，能夠準(zhǔn)確把握說話的節(jié)奏

價值評估：豐收

感言：每一個人都應(yīng)該付出全部的心血來做一件事? 我們每一個團(tuán)隊成員都應(yīng)該全力以赴去做每一件事，而不是盡力而為去做一件事。

李磊

工作日志（2月2日）

任務(wù):? 樓下宣傳工作

收獲:? 利用兩張廣告牌在樓下做宣傳介紹，吸引來了很多目光。個人覺得廣告牌可以在樓下定期擺設(shè)。

不足:? 沒有在宣傳時引導(dǎo)家長到樓上參觀、試聽。

反省:? 缺少銷售語言上的技巧；再更加主動，熱情。

價值評估:? 低產(chǎn)

忠林

工作日志：

發(fā)宣傳單頁：

收獲：發(fā)單頁只是宣傳手段之一，效果不是特別好。雖然有人咨詢但沒有達(dá)到目標(biāo)。

試課期間與家長溝通：

收獲：在學(xué)員試課中應(yīng)引導(dǎo)家長試課結(jié)束后報名，適當(dāng)引導(dǎo)家長，能夠增大成單幾率。

不足：引導(dǎo)過程中的溝通方式需要多加強(qiáng)。

價值評估：低產(chǎn)

紅星

工作日志 2月2日

任務(wù): 北郊宣傳頁 海報 樓頂噴繪定稿制作

收獲:緊急工作一天搞定

不足:公司執(zhí)照剛拿到（沒有提早辦），導(dǎo)致宣傳品制作不及時，給預(yù)售造成損失。

反省:規(guī)劃能力要提升，工作趕前不趕后。

價值評估:低產(chǎn)

另外:今天大量家長幫忙轉(zhuǎn)發(fā)招生視頻，顯示出信譽(yù)儲備的價值。 在具體工作之外，個人的認(rèn)知和人格建設(shè)才是更重要的工作。