琪是我在鄉(xiāng)村學(xué)校任教時(shí)的一位同事，當(dāng)時(shí)學(xué)校宿舍緊缺，我們合住一個(gè)房間，自此，我們結(jié)下了朋友之緣。
琪高挑的個(gè)頭，白晰柔和的圓臉上忽閃著一雙亮晶晶的眼睛，剪著齊耳的短發(fā)。像許多城鎮(zhèn)的女教師那樣，她穿的衣服雖然不時(shí)尚，但總是很得體。干起活來手腳麻利，話兒不多，嘴角常常掛著靦腆的微笑，我第一眼見到她時(shí)，覺得她很樸實(shí)，很可愛，是一朵散發(fā)著幽香的茉莉花。
琪出生在一個(gè)教師家庭，父母是當(dāng)?shù)刂闹袑W(xué)教師。受父母影響，琪高考時(shí)報(bào)考了師范學(xué)院，畢業(yè)后分配在中學(xué)當(dāng)老師。
她天生是當(dāng)老師的料。在學(xué)校里，她治教嚴(yán)謹(jǐn)，所擔(dān)任的科目，每學(xué)期的成績(jī)都名列前茅。對(duì)待學(xué)生，她像大姐姐耐心細(xì)致、循循善誘，從不擺老師的架子；對(duì)待同事，她有一副火熱的心腸，幫生病的老師頂班上課，借錢給家庭拖累多的老師解燃眉之急。琪的為人處事受到大家的好評(píng)，每年評(píng)優(yōu)評(píng)先都少不了她。
我與她同宿舍，更是受益良多。生活上，她處處給我提供方便，有時(shí)我為學(xué)生上補(bǔ)習(xí)課晚歸，她就會(huì)幫我打來飯菜，并燒好洗澡的熱水。有一次我感冒發(fā)燒，琪更是焦急不安。她不但為我求醫(yī)問藥，端水送飯，還為我頂班上課。在她的悉心照料下，我很快康復(fù)了，可她卻消瘦了許多。
友情伴隨歲月，一日深似一日。我和琪成了形影不離的好朋友。校園的小路上有我倆漫步度量的足跡；空曠的操場(chǎng)上有我們一起晨練的身影；熒光燈下，我們倆一起研討教案，往往忘了時(shí)間；夜幕下，我們倆竊竊私語，有說不盡的悄悄話；有開心的事我先和她分享，她有煩惱的事情，也會(huì)第一時(shí)間告訴我。我們親密無間，無話不談。
可有一次卻出乎我的意料，琪對(duì)我的要求一口拒絕，一反常態(tài)。
事情原來是這樣：在中段考之前，學(xué)校教務(wù)處決定下來聽我的課，這可讓我這個(gè)新教師慌了神。我怕露丑，如坐針氈。怎么辦呢？我想起了琪的教案眾口皆碑，這回只要她肯幫忙，移花接木就好了。當(dāng)她明白了我的意思后，卻斷然拒絕，還挺嚴(yán)肅地說：“這不合適，教學(xué)上不能投機(jī)取巧，把我的教案拿去念，效果也不會(huì)好的。”
我心里很不爽，埋怨她關(guān)鍵時(shí)刻不給面子，暗暗生她的氣。是夜，我開動(dòng)腦筋，翻閱資料，潛心研究起課文來。有心要搞出點(diǎn)名堂，讓琪見識(shí)見識(shí)?？稍O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)的教學(xué)方案，卻未能滿意，總感覺到缺乏了什么。就在我百思不得其解之時(shí)，琪來到我的眼前，手里拿著不知從哪里弄來的參考資料，輕輕地放在我的案頭上說：“這是我今天去縣城幫你借來的參考資料，也許對(duì)明天的課有點(diǎn)幫助?！?br>
此時(shí)我不知道該感謝還是該道歉，只覺得我的朋友突然變得高大起來！啊，朋友，原來你貌似冷漠，心里卻滾燙滾燙的，你費(fèi)盡苦心，為的是能讓我對(duì)教學(xué)抱有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，你奔波十幾里，難道僅僅是幫我借一本參考書嗎？
看著我激動(dòng)的神情，琪微微一笑，說：“好了，讓我們對(duì)明天的課，好好再分析、分析吧……”
或許是友誼的力量，或許是刻苦鉆嚴(yán)的結(jié)果，我的公開課成功了！同事們都過來祝賀我，領(lǐng)導(dǎo)也露出了贊許的眼光。而在這時(shí)刻，琪為我倒了一杯開水，微笑地遞給我。
悠悠歲月，往事留痕。如今我們倆都年過半百。琪十幾年前隨丈夫去珠海定居，我也在廣州工作生活了三十幾年了。雖然我倆不在一個(gè)城市了，但我們不因兩地分離而中斷了友誼?，F(xiàn)代的通訊工具成了我們傳遞友情的橋梁，便捷的輕軌也給我倆每年相聚提供了條件。
愿潔白的茉莉花常開不敗，愿我們的友誼日月同輝，地久天長！
