1.請(qǐng)問(wèn)邏輯思維模型一共有多少層次？*
解答：6個(gè)層次。
2.請(qǐng)問(wèn)哪些層次是自己可以決定的?*
解答：我認(rèn)為6個(gè)層次個(gè)人都可以決定。
另外，我不知道這個(gè)“決定”的具體定義是什么，所以我權(quán)且把這個(gè)“決定”界定的范圍大一點(diǎn)，把“自己能夠主動(dòng)選擇”也認(rèn)為是自己可以決定的。從這個(gè)理解角度看，我認(rèn)為6個(gè)層次都是自己可以決定的，這其中的一個(gè)大前提是“人有主觀能動(dòng)性”。
01.行為、能力層最好理解。行為是個(gè)人自己主動(dòng)發(fā)出的，只要個(gè)人主動(dòng)控制好自己的思想和目的，就能決定自己的行為。能力也是一樣，是一個(gè)人內(nèi)化了的技能。
02.價(jià)值觀和身份是個(gè)人自我創(chuàng)設(shè)、自我澄清的潛意識(shí)的部分。
03.環(huán)境/資源和精神/愿景/系統(tǒng)
這兩個(gè)層次都涉及了個(gè)體和對(duì)象之間的關(guān)系。由于人是主觀能動(dòng)的，所以，環(huán)境可能無(wú)法改變，但是人可以適應(yīng)環(huán)境甚至選擇新的環(huán)境并獲得需要的資源；個(gè)人精神/愿景/系統(tǒng)可以主動(dòng)和外在聯(lián)結(jié)，自身“小我”可以主動(dòng)和某個(gè)外在的“大我”相融合。
3.請(qǐng)問(wèn)哪些層次是務(wù)虛的？*
解答：從上往下，前三個(gè)層次是務(wù)虛的。信念系統(tǒng)（信念/價(jià)值/原則）、身份/使命、精神/愿景/系統(tǒng)是意識(shí)形態(tài)的東西，屬于上層建筑。
4.請(qǐng)對(duì)圖片中的每一句話進(jìn)行分析，不同的話都屬于哪些層次？*
樣題：
解答：永澄老師是典型的白羊座，喜歡被夸獎(jiǎng)、被崇拜，愛(ài)炫耀、愛(ài)得瑟，用他自己的話講，就叫虛榮（我也是白羊座，別打我）。
所以喜歡把面子上的事做的很漂亮（第三層：信念、原則），一旦傳播出去，別人就會(huì)覺(jué)得他特別厲害（第三層：價(jià)值）。
這有個(gè)好處，就是做事很省力很省心（第四層：能力）。也有壞處，就是不用努力了（第五層：行為），所以就不知道該干嘛（第五層：行為）了。
以至于有一段時(shí)間，老師就特別郁悶（第五層：行為---思想），事業(yè)也挺好，也有忠粉跟隨，也不差錢(qián)（第六層：環(huán)境---資源），就好像找不到意義（第三層：價(jià)值，并與第一層：精神、價(jià)值相連接）了，覺(jué)得沒(méi)什么意思（第三層：價(jià)值），每天都不知道做了什么（第三層：價(jià)值）。
因?yàn)?b>什么都不缺（第六層：環(huán)境---資源）了呀，甚至郁悶（第五層：行為---思想）到專(zhuān)門(mén)去看網(wǎng)購(gòu)指導(dǎo)的網(wǎng)站（第五層：行為），期待能發(fā)現(xiàn)什么新玩意好買(mǎi)回家（第五層：行為---思想），結(jié)果買(mǎi)回去也就那樣（第五層：行為---思想）。
跟人吹牛扯淡（第五層：行為），也覺(jué)得挺好（第三層：價(jià)值），年輕的時(shí)候努力過(guò)（第五層：行為）了，成績(jī)也不錯(cuò)，一年能掙個(gè)幾百萬(wàn)（第四層：能力）（我不信），現(xiàn)在還努力什么呢（第五層：行為---思想）？反正就是不知道干點(diǎn)啥（第五層：行為）。
直到有一天，老師碰到了他一姐們兒（第六層：環(huán)境---資源），兩人聊了會(huì)（第五層：行為），才算是被拯救（第三層：價(jià)值）了。
這姐們兒也是創(chuàng)業(yè)者（第二層：身份），做外貿(mào)（第五層：行為），人長(zhǎng)得很漂亮（第六層：資源）。但最近兩年生意受環(huán)境影響，賠了不少。加上和丈夫離婚，獨(dú)自帶著女兒生活（第六層：環(huán)境），壓力不小。
因?yàn)?b>長(zhǎng)的好又有事業(yè)（第六層：資源），追的人不少（第六層：資源），又孤兒寡母的（第六層：環(huán)境），有些人甚至有歪心思（第六層：環(huán)境）。
按說(shuō)這樣的低谷期（第六層：環(huán)境），可以找個(gè)合適的人一起分擔(dān)壓力（第五層：行為---思想）。
但是她說(shuō)：“我也結(jié)過(guò)婚（第二層：身份），我也有孩子（第二層：身份），我也創(chuàng)過(guò)業(yè)（第五層：行為），我成功過(guò)（第四層：能力），也失敗過(guò)（第四層：能力），對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要的事情就是成本（第三層：信念、原則）。我現(xiàn)在的生活是需要有個(gè)人來(lái)照顧，而不是從我這兒賺便宜（第五層：行為---思想）。我現(xiàn)在的事業(yè)是需要讓我慢慢知道，我哪兒差（第四層：能力）了，我再繼續(xù)去努力補(bǔ)上去（第四層：能力）。這才剛剛開(kāi)始，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難（第六層：環(huán)境），我總不至于找個(gè)人去給人家當(dāng)小三兒（第二層：身份）吧。很重要的就是我的成本（第三層：信念、原則）啊，我得投入我的成本呀?！?/p>
很普通的故事，但就是這個(gè)關(guān)于成本的故事（第六層：環(huán)境---資源），打醒了永澄老師（第三層：價(jià)值，并連接第二層：身份）。
(作者：吉祥君/鏈接：http://www.itdecent.cn/p/83672d60c8d2/來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū))
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)找一件半天之內(nèi)可以完成的事情，拿邏輯思維模型進(jìn)行框架，寫(xiě)出如何進(jìn)行架構(gòu)的，如何去做的，然后出成果。
畢業(yè)設(shè)計(jì)：“剽悍一只貓”社群運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程------四次迭代
第一步：思維模型架構(gòu)（從下往上）：
01.環(huán)境/資源層：
完成這部分內(nèi)容的資源主要是本人直接參與社群的直接信息、簡(jiǎn)書(shū)各種文本資料、貓叔微信號(hào)、飯團(tuán)文章信息、以及秋葉大叔、崔正義等人書(shū)中描述等，資源還是比較豐富的。只是一些數(shù)據(jù)需要社群相關(guān)人員能提供更準(zhǔn)確的一手?jǐn)?shù)據(jù)為最佳。
02.行為層：
從內(nèi)容運(yùn)營(yíng)模式、用戶運(yùn)營(yíng)模式、溝通渠道模式、盈利模式四個(gè)維度入手，逐一分析“剽悍一只貓”社群初創(chuàng)期、探索期、爆發(fā)期、成熟期的創(chuàng)新發(fā)展情況。
03.能力層：
001.依據(jù)事實(shí)，寫(xiě)作。
002.遇有材料感覺(jué)不充分寫(xiě)不好的地方，先標(biāo)注出來(lái)，同一收納在專(zhuān)門(mén)的問(wèn)題欄里，回頭和專(zhuān)人對(duì)接核實(shí)。
04.信念系統(tǒng)：
01.信念：該部分力求經(jīng)得起推敲。
02.價(jià)值：該部分能展現(xiàn)給讀者“剽悍一只貓”社群創(chuàng)新發(fā)展的全貌。
03.原則：分析遵循客觀原則
05.身份：
嚴(yán)瑾的社群研究者
06.系統(tǒng)
和復(fù)旦新聞學(xué)院老師、社群架構(gòu)師V先生、“剽悍一只貓”社群保持聯(lián)系，并積極尋求永澄老師關(guān)于模型架構(gòu)的意見(jiàn)。
第二步：
依據(jù)上面這個(gè)自己創(chuàng)設(shè)的模型，原本打算把貓叔2016社群初創(chuàng)期、2017社群爆發(fā)一期、2018社群爆發(fā)二期、2019年社群成熟期的四次創(chuàng)新擴(kuò)散從內(nèi)容運(yùn)營(yíng)模式、用戶運(yùn)營(yíng)模式、溝通渠道模式、盈利模式四個(gè)維度入手寫(xiě)完（信念層），實(shí)際上只寫(xiě)完兩個(gè)（行為層）?？雌饋?lái)把這個(gè)內(nèi)容設(shè)定為半天完成不現(xiàn)實(shí)（信念層），也可能自己能力還不夠（能力層）、資料準(zhǔn)備的不充分（資源層）、沒(méi)有很好地歸類(lèi)（行為層）。
第三步：沒(méi)有產(chǎn)出一個(gè)完整的成果，只產(chǎn)出一個(gè)半成品?。?！接下來(lái)繼續(xù)完成。
