? ? ? 6月20號(hào)我們劉園長(zhǎng)、王老師給我們做的培訓(xùn)，講了很多，我們也學(xué)到了也很多，還認(rèn)識(shí)了一位老師：曉梅老師，和我們一起培訓(xùn)了一天，我把今天內(nèi)容梳理了以下幾點(diǎn)：
一、感謝前幾天收獲的知識(shí)
? ? ? ? 回憶 前三天的內(nèi)容，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的漲了很多知識(shí)，我總結(jié)了以下五點(diǎn)：
1、自我介紹
2、我們要怎樣寫(xiě)總結(jié)
3、森林幼兒園的教育體系
4、要有禮貌
5、環(huán)創(chuàng)
二、幼兒園一日生活演練
1、餐前活動(dòng)組織
2、集體如廁活動(dòng)組織
3、點(diǎn)名活動(dòng)組織
4、早操活動(dòng)組織
5、餐后散步活動(dòng)組織
6、晨間初入教室活動(dòng)組織
7、離園前活動(dòng)組織
8、律動(dòng)活動(dòng)組織
9、集體喝水活動(dòng)組織
10、午睡活動(dòng)組織
? ? ? 劉園長(zhǎng)讓我們以抽簽方式?jīng)Q定我們10位老師負(fù)責(zé)的活動(dòng)，給我們半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，讓我們組織自己的語(yǔ)言，讓我們一一的去演練，最后劉院長(zhǎng)、王老師、大飛老師還有曉梅給我們做一一的點(diǎn)評(píng)，給我們補(bǔ)充。
1、餐前我們要組織小朋友洗手，按照洗手七步法來(lái)培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，餐前感恩詞，培養(yǎng)小朋友的感恩心。
2、組織小朋友排隊(duì)，可以分成兩對(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，小男孩先去如廁，小女生就先喝水，然后小女生再去如廁，小男生去喝水。
3、點(diǎn)名的時(shí)候可以先鼓勵(lì)到園的幼兒，給他愛(ài)的抱抱。
4、早操的時(shí)候先給小朋友說(shuō)好規(guī)則，一般都在室內(nèi)站隊(duì)，再出去做早操，還有老師的站位，語(yǔ)氣要堅(jiān)定，才對(duì)小朋友有說(shuō)佛力。
5、餐后要讓小朋友把餐具收拾干凈，讓小朋友站好隊(duì)。
6、要注意好老師的站位，照顧幼兒的情緒。
7、小朋友離園前，老師要注意下小朋友的儀容儀表，是否整潔。
8、律動(dòng)要提起小朋友的興趣。
9，是我抽到的活動(dòng)組織，劉園長(zhǎng)以及各位老師也是給予了評(píng)價(jià)，我們老師做為一個(gè)引導(dǎo)者，要引導(dǎo)小朋友自己完成取水杯、接水、喝水、放回等整個(gè)流程。
10、午睡前老師要提供一個(gè)安靜的環(huán)境，要給小朋友一個(gè)睡眠充足的時(shí)間。
三、中國(guó)歷史的變化、世界歷史的變化和生命的奇跡等視頻，看了之后還挺震撼，中國(guó)經(jīng)歷了那么多的改變，成為了現(xiàn)在的中華人民共和國(guó)，還有世界的變化，還有生命，真的好神奇，感覺(jué)到了母親懷胎10月的偉大。
四、自然心教育愛(ài)五大核心價(jià)值觀：
1、心靈論:孩子能尊重生命價(jià)值(植物栽培、動(dòng)物的飼養(yǎng))(對(duì)應(yīng)2-8歲孩子生命感受期)
2、環(huán)境論:關(guān)心生活環(huán)境(學(xué)習(xí)源于自己的生活環(huán)境,獲得直接經(jīng)驗(yàn),與自然、社會(huì)互動(dòng))
3、方法論:解決生活問(wèn)題(源于建構(gòu)主義的思想)
4、社會(huì)論:溝通人際關(guān)系(有經(jīng)驗(yàn)、有想法后善于溝通)
5、課程論:傳承生活文化(文化是教育的精神與靈魂,而教育是傳承文化的組織與形式)
五、自然心教育愛(ài)的意義：
? ? ? 讓每個(gè)孩子從無(wú)知到有知，從不會(huì)到會(huì)，從不守規(guī)矩到守規(guī)矩，從貧窮到每個(gè)人都有謀生的能力，讓每個(gè)人的尊嚴(yán)都能被尊重，讓每個(gè)人的潛能都能發(fā)展，讓每個(gè)人價(jià)值都能實(shí)現(xiàn)。
模式:
1、人腦認(rèn)知的新發(fā)現(xiàn)
2、杜威提出的自主學(xué)習(xí)，自由權(quán)利
3、建構(gòu)主義
4、情景學(xué)習(xí)
幼兒方面：
1、學(xué)習(xí)課程
2、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
3、查詢數(shù)據(jù)能力、組織、表達(dá)能力，學(xué)習(xí)深度、廣度能力要加深
教師方面：
教學(xué)意識(shí)于信念強(qiáng)、有效率、學(xué)習(xí)態(tài)度強(qiáng)、互相合作、思考模式覺(jué)醒、參與喊、成就感、有創(chuàng)造力
六、自然心教育愛(ài)開(kāi)放的七大區(qū)域
1、開(kāi)放區(qū)：
生活區(qū)（可以放進(jìn)些衣服、線、鞋帶）
建構(gòu)區(qū)（可以放些礦泉水瓶、易拉罐）
2、半開(kāi)放區(qū)：
美工區(qū)
科學(xué)區(qū)（必須要有陽(yáng)光，可以養(yǎng)些魚(yú)、植物盆栽，胖小朋友觀察）
益智區(qū)（必須要有張桌子）
3、封閉區(qū)
語(yǔ)言區(qū)（可以放各類(lèi)書(shū)籍、桌子、椅子）
扮演區(qū)（娃娃家）（必須要有張地毯）
七、1、教師手冊(cè)：
（1）、夸孩子學(xué)到什么
（2）、夸老師自己
（3）、孩子不足點(diǎn)需要教室怎么配合
2、幼兒前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)查（按教育教學(xué)目標(biāo)來(lái)調(diào)查表）
3、評(píng)價(jià)表
4、致家長(zhǎng)的一封信
5、備課：
（1）、首先教育課程是什么
（2）、看我們孩子前期經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表
（3）、看環(huán)境
（4）、準(zhǔn)備什么教具
（5）、評(píng)價(jià)反思，看看小朋友有沒(méi)有達(dá)到教育目標(biāo)
? ? ? 以上全部是我今天的收獲，尤其是一日生活的那個(gè)流程，我抽到的是喝水活動(dòng)的組織，最后犯了個(gè)致命的錯(cuò)誤，就是有的小朋友喝完水之后說(shuō)還想喝，我就親自給她到的水，最后的評(píng)價(jià)，劉園長(zhǎng)也親自給我們講解了喝水的全部流程，我們做為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)幼兒親自來(lái)做，我會(huì)吸取這次的錯(cuò)誤，下次努力做好。
? ? ? 下一步，我打算認(rèn)真閱讀《捕捉幼兒敏感期》這本書(shū)，我打算從第1頁(yè)讀到12頁(yè)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 王海燕
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2019年6月20號(hào)
