? ? ? ? 寫下這個(gè)題目，感覺(jué)很慚愧！如不是被我們尊敬的朱老師提出這個(gè)問(wèn)題，我差點(diǎn)忘了自己當(dāng)年還寫過(guò)我的教學(xué)愿景！

? ? ? ? 從踏上講臺(tái)之日，從當(dāng)上語(yǔ)文老師之日，我追求的語(yǔ)文課堂是上真實(shí)地語(yǔ)文課，對(duì)學(xué)生生命的尊重，對(duì)生命關(guān)懷的課堂，營(yíng)造一種幸福的語(yǔ)文世界，讓兒童在真實(shí)的語(yǔ)文中行走。

? ? ? 曾幾何起，我也只會(huì)教教材，隨著不斷的聽(tīng)課，上課，磨課，教研……我慢慢的清楚了，要從“教教材”變?yōu)椤敖陶Z(yǔ)文”。我追求的語(yǔ)文課堂是在把握文本，追求文意兼得；善于取舍，構(gòu)建高效課堂；抓住重點(diǎn)，凸顯語(yǔ)言運(yùn)用的語(yǔ)文教學(xué)。

? ? ? ? “不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！蔽易非蟮恼Z(yǔ)文課堂是喚醒而不是灌輸，疏導(dǎo)而不是強(qiáng)制，互動(dòng)而不是唱獨(dú)角戲，轉(zhuǎn)變教師的由裁判員轉(zhuǎn)為教練員。

? ? ? ? ? 我追求的語(yǔ)文課堂是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的教語(yǔ)文，用簡(jiǎn)單的方法和手段，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)復(fù)雜豐富的語(yǔ)文，讓學(xué)生學(xué)得輕松、扎實(shí)。一支粉筆，一本教科書(shū)，一塊黑板，行走在這樣的簡(jiǎn)單教學(xué)中，去尋找語(yǔ)文中的不簡(jiǎn)單。讓我的學(xué)生能寫一筆好字、能作一篇好文、能讀一篇好文，這就是語(yǔ)文老師最大的功勞，也是我最大的追求！

? ? ? 守住自己曾經(jīng)的理想，守住初心！