試聽課- L3《手搖風(fēng)扇》

? ? 聯(lián)系環(huán)節(jié)：認(rèn)識了電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，如：底盤、支架、扇葉、電機(jī)等主要結(jié)構(gòu)；

? ? 建構(gòu)環(huán)節(jié)：漢堡結(jié)構(gòu)在底座搭建上的應(yīng)用；互鎖結(jié)構(gòu)在支架上的應(yīng)用；

? ? 反思環(huán)節(jié)：了解風(fēng)是由空氣流動產(chǎn)生的；

? ? 延續(xù)環(huán)節(jié)：會引導(dǎo)孩子們構(gòu)思風(fēng)扇在生活場景中的運(yùn)用，小朋友們把風(fēng)車、房子、家庭成員等元素融入作品當(dāng)中，提高孩子對于生活中電器的認(rèn)知；

? ? 本節(jié)課的重難點(diǎn)：扇葉的十字固定的搭建需要理清順序；

? ? ? ? ? ? ? ? 齒輪二級加速的原理；

? ? ? ? ? ? ? ? 底座的搭建需要墊高保持平衡（漢堡包結(jié)構(gòu)）

本節(jié)課表現(xiàn)亮點(diǎn)：瀟瀟同學(xué)上課非常專注，作品搭建和原理講解都很認(rèn)真在聽。上課過程中和Andy的配合以及互動都非常棒，能很好的把自己想法及問題表達(dá)出來，適應(yīng)能力很強(qiáng)，

待提升：搭建過程中雙手配合搭建能力稍有欠缺，還未養(yǎng)成雙手配合搭建意識。對于課程原理知識學(xué)習(xí)理解需要后續(xù)繼續(xù)鞏固、鍛煉！

課程簡介：L3科學(xué)探索者，以生活中常見的工具電器模型引導(dǎo)孩子對日常機(jī)械概念的認(rèn)知，掌握機(jī)械基本結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)傳動以及學(xué)習(xí)常見的機(jī)械工具及裝置的制作，理解物理概念。