老牛自知夕陽短? 不待揚鞭自奮蹄
——班會課課后反思
濮陽市第五中學(xué)小學(xué)部? 趙利偉
一、個人感受
“塊塊荒田水和泥，深翻細作走東西。老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄?！边@是今天班會課正式結(jié)束后我的感受。
紅玉老師的點評，讓我看到做為一名班主任我的不足，寫作、表達、思考、創(chuàng)新、反思，這幾個環(huán)節(jié)少一個就不會有進步。
寫反思這個事情，這學(xué)期從開始因為要抓成績，每天忙于給那些跟不上趟的學(xué)生補課，改作業(yè)，沒有時間寫反思。后面要準(zhǔn)備班會課，曠日持久，寫反思的習(xí)慣居然也能徹底丟的一干二凈。
本來經(jīng)過長時間的排練和反復(fù)的修改，我已經(jīng)完全無感，自己也在不斷麻痹自己，結(jié)果已經(jīng)不再重要，只需要做好自己該做的事情。但是現(xiàn)在反思，自己做這件事情，帶有很大的盲目性，主觀性比較強，理論過少，過于追求細節(jié)的完美，而忽略了整體的設(shè)計的系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性。
優(yōu)點肯定是有的，我也不希望自己太過妄自菲薄。參賽的時候也一直抱有一種想法，給我和孩子一個機會，共同參與一些活動。當(dāng)時沒有人愿意主動上，我也是家里事情一堆，明知道自己沒有太多時間。但是冥冥之中注定的吧，最后抽到了我。我還是很坦然地接受了。
二、設(shè)計過程
于是開始選主題，做設(shè)計。最初在設(shè)計這節(jié)班會課的時候，我是打算選擇愛國的，因為有很多現(xiàn)成的素材。但是有一個念頭告訴我，要創(chuàng)新，要有切實的教育意義。然后就開始思考班級內(nèi)發(fā)生的一些事情：男生開始愛打架，經(jīng)常戰(zhàn)火不斷；上托班的孩子沒有父母關(guān)心，我們在班里給他過了生日，同學(xué)們給他唱生日歌，老師送給他一個大大的擁抱，他哭了。而運動會上孩子們的表現(xiàn)，讓我感動，讓我欣慰，讓我反思。我沒有科學(xué)地系統(tǒng)地去鉆研這個時期孩子們的身體狀況和心理狀況，也沒有管理高年級的工作經(jīng)驗，只是靠著自己的工作熱情，帶有很大主觀性地感性地去做班級管理。如何和諧友善地與人交往？這確實是一個非常符合孩子生活實際的問題。
因此，我定下了這個主題。然后開始選擇素材，過生日是第一個被選出來的，想著如何把它設(shè)計成一個音樂劇的形式，既不過分煽情，又能讓孩子在歡樂的氛圍中感受到班集體的溫暖。我苦思冥想中看到了我女兒的舞蹈，過生日，太好了！我把這個舞蹈和班級實際素材緊緊結(jié)合在一起，自己制作了視頻，把學(xué)生從一年級入學(xué)到四年級的所有照片挑選溫馨的畫面，做成了一個PPt，剪輯了音樂。然后在裴彥靜老師的幫助下轉(zhuǎn)化成了視頻，反復(fù)試了很多次才成功。
這個節(jié)目定下后，就是前面的內(nèi)容的確定，我篩選出來的有運動會當(dāng)天孩子的表現(xiàn)，都是可圈可點的，比如互相鼓勁、幫同學(xué)系鞋帶、捶背、團結(jié)一心拔河、啦啦隊給同學(xué)送水、送面包、幫老奶奶撿垃圾等等，孩子們表現(xiàn)出來的這些精神，都讓我對他們刮目相看。所以我相信，身教絕對勝于言傳。在此基礎(chǔ)上，我選擇了解釋概念，然后通過小事沖突化解矛盾，最后班級融合的場面?！队颜x的小船》全程老師沒有給孩子臺詞，他們自己根據(jù)日常生活中的矛盾，自己去創(chuàng)造臺詞，自己演出了真實的場景。在孩子們哈哈的笑聲中，我們理解了友善的意義。
為了在此基礎(chǔ)上拔高一些，讓孩子有一個心存向往的標(biāo)準(zhǔn)，我設(shè)計了“伯牙絕弦”的故事，這個故事來自于五年級下冊課本，為了把這個文言文課文改編成情景劇，讓孩子用心去體會友誼，我又請來了古箏老師，教了孩子們高山流水的樂曲，孩子也用心去學(xué)了，文言文句子也在一次次演練中孩子明白了其中的深意。
穿插其中的朗誦是想讓孩子從古詩詞、現(xiàn)代詩中感受到友情的美好。同時這些名言名句更有助于他們熟讀成誦，有助于他們在日常生活中在不知不覺中規(guī)范自己的言行?！断蚴澜绫磉_善意》是告訴孩子如何做出實際行動。
整節(jié)課的設(shè)計理念，我認為身教大于言傳，我想要跳出常規(guī)班會課的套路，不要老師一味地說教，想要從孩子身邊的小事出發(fā)，想要讓他們自己去體驗，去感受，去認知，去反思，去提高。
開場舞開學(xué)第一課與中心的關(guān)聯(lián)不夠強，這也是我一直不太滿意的地方。自己沒有能歌善舞的本領(lǐng)，所以這個就比較無奈。其實做事情還是要穩(wěn)住，這樣才能有大智慧，站得高一些看到自己的不足。
三、其他
課件制作上，我花進了一百二十分的力氣，想要起到提綱挈領(lǐng)的作用?！昂伞痹⒁狻昂汀?，其實還是走的中國風(fēng)，但是又想不落俗套，所以選擇了清新的夏荷。紅玉老師在點評的時候說了一句詩：五月荷風(fēng)送香來，正是拔節(jié)成長時。我心里也是寄托一些希望，希望孩子能保持內(nèi)心的純潔、純正，做人有正氣，處事要和氣。
主持人方面，恰逢六一排節(jié)目，兩位主持人又特別忙，訓(xùn)練時間很短。一個孩子沒有經(jīng)驗，第一次主持，特別緊張，甚至開場聲音特別小。但是后期發(fā)揮的還不錯，孩子成長了，進步了，這就是最大的收獲。
一開場的時候，楊一淳同學(xué)就吐了，我趕緊把他送到后面，擦干凈地上的臟污，怕影響接下來的演出。心里一直惦記著他，想把他送去看醫(yī)生。以至于一度忘記了操作幻燈片。對于課堂上意外的發(fā)生，自己還是不夠機智靈活。
服裝上選擇了經(jīng)濟適用的班服，伯牙和子期的衣服更換速度慢、指甲沒提前粘好，都是大的疏漏。我當(dāng)時也沒有刻意想去控場，想讓孩子自己去解決這些問題。但是這個時候該出手時還是要出手??！
整體設(shè)計來說，鑒于小學(xué)生身心發(fā)展特點，沒有挖掘深耕。如今班會課結(jié)束，回顧整個過程，確實自己付出了很多的時間和精力，貧血導(dǎo)致的頭暈，讓我不得不每次加班的時候先準(zhǔn)備好中藥，遇到的重重困難，自己還是咬著牙堅持住了。但是反思自己的不足，今后要把重點再偏重深耕和挖掘，更加科學(xué)性和指導(dǎo)性，跳出自己的思維局限，多向他人學(xué)習(xí)，聽取意見。
這節(jié)班會課，我和孩子們一起成長了，班級更加友善和諧，互幫互助的多了，打架的不見了，同學(xué)之間友誼加深了，班會的目的就達到了。
《禮記·學(xué)記》中的“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰:教學(xué)相長也。”
