想說(shuō)我郵很小,最近覺(jué)得從科研樓到教三這最遙遠(yuǎn)的距離也不過(guò)十幾分鐘腳程;又想說(shuō)我郵其實(shí)很大,一個(gè)個(gè)實(shí)體空間,記錄了多少人的多少記憶,那些能夠被人群、被光亮充盈的空間,卻永遠(yuǎn)不會(huì)被故事盛滿。
一個(gè)人走在學(xué)校里的時(shí)候,為了避免無(wú)聊就會(huì)認(rèn)真的四處張望,于是有了沖動(dòng)想要記錄一些總是讓我能有新發(fā)現(xiàn)的老地方。
教三的長(zhǎng)扶梯
某周四下午一點(diǎn)半,踩著鈴聲去上課,緩緩上行的扶梯和我不慌不忙的放空的心一樣。當(dāng)我隨著扶梯上行到一半時(shí),余光掃到另一側(cè)的扶梯也搭載著人移動(dòng)至半程,同時(shí)從那邊傳來(lái)一聲不太標(biāo)準(zhǔn)但很清晰的“你好”,我并沒(méi)有反應(yīng)因?yàn)楦杏X(jué)不是我認(rèn)識(shí)的人。但隨之又是一聲更清晰的“你好”,我終于忍不住回頭看了一眼,交錯(cuò)后已經(jīng)又遠(yuǎn)行的另一側(cè)扶梯上,一個(gè)帥氣的外國(guó)小哥哥正在向我揮手,一瞬間,我竟也無(wú)意識(shí)的就沖他揮了揮手,可能還努力讓嘴角扯出了個(gè)弧度。那一瞬間很短暫,但是卻有種放空的靈魂突然被一個(gè)與陌生人的招呼抓回的神奇感。
其實(shí)很多次在教三上課或下課搭著扶梯時(shí)都會(huì)想,在這交錯(cuò)并行的兩節(jié)扶梯上,當(dāng)兩邊的人在交匯的那一點(diǎn),恰好眼神相觸,會(huì)有怎樣奇妙的事情??晌覐奈丛谶@樣的時(shí)刻遇到認(rèn)識(shí)的人和我眼神相碰,再打個(gè)照面來(lái)試驗(yàn)我的想法,即便是人流涌動(dòng)的上下課高峰。然而,竟然在今天這樣只有我一人的安靜的扶梯上,卻第一次體驗(yàn)到了這樣奇妙的事情!
主樓前廣場(chǎng)
已是冬季,空氣干干的、涼涼的,整個(gè)人罩在寬大的外套里,不刮風(fēng)的天氣里,若是天也晴著,其實(shí)也是很舒服的。經(jīng)過(guò)主樓前廣場(chǎng)時(shí),發(fā)現(xiàn)地面上竟驚現(xiàn)“恐龍家族”!都是脖子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)前傾著,尾巴也細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)相呼應(yīng)的那一種。雖然不知道是什么類(lèi)型的恐龍,但肯定是哪個(gè)小朋友用水彩筆留下的大作吧,線條簡(jiǎn)單卻無(wú)比流暢。感謝這并不是多雨的夏天,地面上的小小痕跡都不會(huì)那么快被沖刷掉,讓我連續(xù)兩周經(jīng)過(guò)前廣場(chǎng)的時(shí)候,都能體驗(yàn)一番在恐龍林中快步穿行的感覺(jué)。
關(guān)于主樓前廣場(chǎng)好像有很多記憶了,大一時(shí)候第一次回主校區(qū),和思淼坐在花壇邊的石階上,她打電話,我為那時(shí)還都是豁牙的我倆自拍了一張,現(xiàn)在已經(jīng)是不愿意回首的黑歷史自拍。
還有陶藝小學(xué)期時(shí),蹲在花壇邊和泥的我們,灰頭土臉的還對(duì)著鏡頭比V拍照。
還有一個(gè)印象中陽(yáng)光燦爛的午后,一群小朋友在這里學(xué)習(xí)輪滑,一個(gè)個(gè)英勇無(wú)比的樣子美好至極。而更美好的,是教他們的那個(gè)大男孩,樣貌早已記不得,只記得嚴(yán)厲的語(yǔ)氣間充滿了耐心與溫柔。
一片小小的廣場(chǎng),有新發(fā)現(xiàn)、有舊時(shí)光。
待續(xù)吧