緣起
從去年12月份參加親子踐行93期，到畢業(yè)后毅然的加入了親子教練預(yù)備營，被婉葉教練的3F溝通方式和賦能對話所吸引，就像老鼠掉入米缸一樣，孜孜不倦的開啟了親子教育的學(xué)習(xí)之路。五月份參加了小魚老師的正面管教，七月份參加了兒童禮儀課的學(xué)習(xí)。不斷為自己在親子教育的道路上加足馬力，七月底的上海親子116期是我覺得時(shí)機(jī)成熟，在和佳佳教練的溝通下，我毅然選擇了主教練的職位，嘗試著將自己所學(xué)的內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)員們在家庭中不斷的調(diào)整和改變。
從一階課堂走向親子課堂，學(xué)會了道術(shù)器用的方法，更多的利用工具輔助自己的工作、學(xué)習(xí)和生活。結(jié)合自己工作上的技能，要管理一個(gè)龐大學(xué)員和教練團(tuán)隊(duì)，必須要有統(tǒng)一的目標(biāo)、規(guī)則的制定，分解至細(xì)小任務(wù)的操作步驟，調(diào)動所有教練的積極性和學(xué)員的認(rèn)可度，就可以將組織自動化的開展。當(dāng)然這一切都是比較完美的設(shè)想，但走對這第一步會對今后有重大的影響。另一方面我也希望所有的踐行父母都能想清楚90天不是一時(shí)的激動，是長期需要陪伴孩子的過程。需要放下手機(jī)，放下ipad，把更多的時(shí)間留給孩子互動。我們需要利用這90天贏得孩子，而不是只關(guān)注是否贏了孩子。
規(guī)劃
利用線下課到90天開始踐行的一周，我找?guī)О嘟?jīng)驗(yàn)豐富的小魚老師請教，到底應(yīng)該如何能管理好一個(gè)團(tuán)隊(duì)。與小魚老師進(jìn)行微信溝通后，她將自己珍藏寶典拿出，這是她自己帶墨爾本團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃。但由于海外支援的教練并不多，這個(gè)班級的主要問題在于時(shí)差和多子女家庭問題上，與我現(xiàn)在的狀態(tài)還不太一樣，但畢竟我有了想法。要想一個(gè)帶好一個(gè)親子班，首先要做的是帶好所有的教練。每個(gè)教練都會有自己的優(yōu)勢，只要愿意付出，愿意一起來帶班都是需要被海納百川的。
對每個(gè)教練都私聊了未來踐行的工作的內(nèi)容與時(shí)間。如果身上已經(jīng)有其它班級管理任務(wù)的，不建議參與帶班工作，這樣會分散精力，帶班會失去效果。做每一件事，我們都要明確目標(biāo)是什么？我們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間來帶班，帶班必須要有目的。我請每一個(gè)教練都審視自己，帶班到底是為了什么？想要的是什么？我挑起主教練的擔(dān)子，和我當(dāng)時(shí)去做天使班班主任的原因是一樣，我熱愛親子教育，這能使我感知到快樂。我希望能用我的能力能讓更多的教練提升，學(xué)員受益。
帶班不是一時(shí)的熱情和沖動，這是一個(gè)長時(shí)間堅(jiān)持的事業(yè)，就必須用制度來約束。制度是一種規(guī)則，規(guī)則就必須講究內(nèi)容、程度、獎懲，這就和孩子之間的事先約定是相同的。有了約束力，大家都了解要做什么，才能朝同一方向前進(jìn)。由于教練人數(shù)較多，可以用輪班制度來共同管理一個(gè)組，這樣能使工作量降低，萬一有突發(fā)事件，還能隨時(shí)換班。作為帶班助教，也是父母教練，必須做好榜樣，每天需要打卡。打卡是親子踐行的關(guān)鍵，能讓自己有覺察力、反思力。每周一次的教練周例會，能讓我們更明確每周的工作目標(biāo)，以前解決每個(gè)組出現(xiàn)的問題。以這種方式就形成了116期的第一份規(guī)范：《【規(guī)范】116期90天教練踐行規(guī)則》
執(zhí)行
【你問我答－互幫互助】
沒有記錄，就沒有發(fā)聲。沒有記錄，就沒有發(fā)生。確實(shí)，所有的事都必須記錄了，才能反思自己如何去優(yōu)化。每一個(gè)班級都會是一個(gè)知識寶庫，有共性的問題，也會有特殊的問題。當(dāng)初我想到用一個(gè)平臺去收集大家的問題，這樣無論何時(shí)何地學(xué)員的問題都能得到解決，產(chǎn)生了《【資料】你問我答》的石墨問題收集。但我也忽略了兩點(diǎn)：1.沒有教練去看這些問題，一般都是我每周在開會前檢查一次后轉(zhuǎn)發(fā)給所有教練。2.沒有教練去回復(fù)，有些教練覺得踐行得不好，不愿意、不適合或是吃不準(zhǔn)不回答。而有些教練覺得這題目應(yīng)該讓新手多練習(xí)，致使需要三請四請的才有教練出來回復(fù)。3.這是一個(gè)問題分享的共同平臺，只將學(xué)員提出的問題收集回復(fù)是不夠的。如果可以將大班會中，或是平時(shí)教練直接解決的問題放入其中會更好些。
【教練周例會－緊密溝通】
每周六的教練周例會是一個(gè)大家溝通有與的時(shí)間，將組里的打卡、檢視、錦囊完成情況進(jìn)行匯報(bào)，另外組內(nèi)發(fā)生的一些問題共性，大家一起討論看有沒有好的辦法處理。下一步主教練和班主任會有一些工作安排，需要大家一起協(xié)助。我們通過自己的力量來完善整個(gè)帶班的過程，在此中間有很多智慧型的教練在幫忙一起解決問題。比如小組會沒有愿意承擔(dān)各種大臣，有些教練就提議可以用輪值啊。又有些組內(nèi)的學(xué)員領(lǐng)取了職位后，后面連打卡都不參與了，造成小組不小的困難。有些教練又提議，仍舊可以采用輪值，大家一起來承擔(dān)。還有一些組里氣氛不佳，又有提議說可以讓積極的學(xué)員來進(jìn)行打卡反饋，以積極的帶動不積極的學(xué)員一起?？傊叹氈芾龝蔀榱舜蠹乙粋€(gè)定時(shí)的活動，反映組內(nèi)情況，通過集體的力量共同解決問題。我每周都會做《【資料】帶班日志》的記錄，有從中反饋出各組中的實(shí)際情況。當(dāng)然對于每位教練的考核，我每周也都會有記錄，涉及教練帶班情況，不宜對外公開。
【打卡反饋－榜樣力量】
我的職務(wù)是主教練，主教練的主要工作是解決學(xué)員的問題和提高教練帶組和技能提升。最好的方式就是入組，手把手的輔導(dǎo)學(xué)員。用打卡反饋的方式與學(xué)員互動，并告知教練。我們一般會碰到兩種學(xué)員，一種是石沉大海，一種是積極反饋。石沉大海的學(xué)員，無論你和他如何交流互動，他不關(guān)心沒反饋，把群當(dāng)作是交付任務(wù)。別人給以給予的任何鼓勵、建議對他來說都是屏蔽的。這樣的學(xué)員內(nèi)心比較封閉，做好自己就可以。往往這樣的學(xué)員會因?yàn)楦鞣N關(guān)系問題，陷入難以解決的困境，以至于今后越走越遠(yuǎn)，從而無心打卡。而另一種積極反饋的學(xué)員，會以較為正向的方式接受。就算是現(xiàn)在家庭上有些問題，在剛開始非常的焦慮，但慢慢被與教練之間的互動，磨出想法，嘗試著做做看，有了改善的方法和效果。有些家庭還成為我私聊的特殊對象，并跟蹤了他們家庭問題的解決狀態(tài)。
無論碰到什么樣的學(xué)員，我們的只要一視同仁的把自己的工作做好。助教也會有的放矢的去找掉隊(duì)的家庭溝通，有些還是能拉一把回來的，我們樂意他們繼續(xù)的跟隨。有些自己跳不出自己的困境，已無法挽回的繼續(xù)后起前行，我們也只能祝愿他們能找到另外的方法解決親子問題。
很多的教練都覺得組里的氣氛很難帶動，其實(shí)人心都是肉長的。如果有心去經(jīng)營，經(jīng)常和組內(nèi)的家庭互動，這些踐行家庭都會抱著感恩的心。組內(nèi)的學(xué)員就像我們自己的孩子一樣，他們的打卡有閃光點(diǎn)，我們需要鼓勵，放大他們的閃光點(diǎn)。我記得在中秋節(jié)前夕，我看到有個(gè)組內(nèi)的打卡中寫道，一天做了一百多個(gè)蛋黃酥。我自己會做烘焙，我知道蛋黃酥是要做酥皮不那么容易，要用黃油豬油反復(fù)的折疊起酥，一百多個(gè)蛋黃酥要多少人工工作量啊，當(dāng)時(shí)就感嘆了一聲。沒想到激起了這位媽媽展示出她的成品，不但好吃賣相也非常好看，有純色有彩色。群里的其他媽媽們也被吸引得蜂擁而來，都來贊嘆成品的精美，氣氛一下子就提高上去了。大家的互動多了，也都成為了好朋友。
群里學(xué)員的打卡有困難，那我們需要想辦法幫助他們解決。剛開始孩子吃番茄是最大的困難，很多學(xué)員反映根本坐不住25分鐘。其實(shí)我們最終的效果是想讓孩子能夠自己坐25分鐘吃番茄，但剛開始孩子不適應(yīng)，我們可以改時(shí)間。比如說每次15分鐘，用記錄的方式展示孩子的成果。讓孩子有小贏的感覺，并加以鼓勵，就愿意堅(jiān)持。慢慢的就可以將15分鐘放寬至20分鐘或是25分鐘。我個(gè)人是建議低年級的孩子最好是以15分鐘吃番茄較好，我測算過我家女兒的功課，每一個(gè)作業(yè)基本都是在10-15分鐘之內(nèi)完成，正好符合一個(gè)番茄鐘的時(shí)間。如果這樣，可以將青蛙和番茄配合起來，讓孩子有的放矢的了解自己作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，合理的安排好時(shí)間。當(dāng)然打卡問題有千千萬萬，每周的大班會，我會將大家打卡中的共性提取出來，在大班會上做個(gè)總結(jié)?！?a target="_blank">班級踐行周報(bào)》在大班會上統(tǒng)一說明，是對踐行的每個(gè)階段下，家庭問題發(fā)生頻率次數(shù)較高的解決方案，也希望幫助更多的家庭克服踐行難點(diǎn)。
【早安分享－錦囊加餐】
除此之外，我希望幫家庭能將上課講的內(nèi)容，以及丫丫老師的錦囊能落地。自己在這大半年內(nèi)，和孩子一起每天打卡，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。希望能用自己的親身經(jīng)歷，能帶給大家更多實(shí)操的方式，使知識點(diǎn)分解，用實(shí)物來說明，讓更多的學(xué)員可以直接操作使用。116期共有七個(gè)組，正好每組一天的早安分享，以錦囊為主要核心內(nèi)容，擴(kuò)展自己的實(shí)踐加以說明，抓住重點(diǎn)和注意點(diǎn)，有條理的組織。伴隨著自己上班路上的碎片時(shí)間，給各組學(xué)員加餐。整理出13周共13個(gè)早安分享主題，也一并分享給大家參考。
第一周 三只青蛙
1、定義
1.1 要事第一原則
1.2 如果你必須吃掉兩只青蛙，那就先吃那只長的大又長得丑的
1.3 吃掉青蛙，不能看著
2、青蛙的誤解：
2.1 三個(gè)約數(shù)，不是確數(shù)
2.2 青蛙不是待辦事項(xiàng)，今天事今日畢是謊言
2.3 青蛙可以是工作，也可以是學(xué)習(xí)，更可以是娛樂
2.4 青蛙有天、周、月、年，不僅僅只指每天制定青蛙
第二周 目標(biāo)的建立?
1、目標(biāo)的定義
1.1 事：以孩子的一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成為主，不要多件。精力集中，容易有成效。
1.2 度：對目標(biāo)需要有個(gè)程度，比如每天閱讀一個(gè)番茄鐘。建議用微習(xí)慣，在最壞情況的量來預(yù)估。
1.3 量：可度量，每天完成的量有多少。如今日閱讀1次，累積12，目標(biāo)21/30天，完成度60%
2、誤區(qū)
2.1 目標(biāo)是可以改變的
2.2 要和孩子溝通，互相之間能認(rèn)可這個(gè)目標(biāo)。單純父母制定，孩子遵守，破壞了尊重孩子，得不到想要的效果。
2.3 孩子是螺旋式上升，起起伏伏是正常的，接受孩子的現(xiàn)狀。
2.4 目標(biāo)的衡量不需要100%，能達(dá)到80%算是很優(yōu)秀了。一般30天，21天就算是達(dá)標(biāo)。
總結(jié)：目標(biāo)可以制定父母的，同樣也只有一個(gè)。專注目標(biāo)，每周或每月和孩子一起檢視目標(biāo)的完成度，有利用提高孩子的興趣。
第三周 餅圖的注意事項(xiàng)
1.和孩子溝通，建議由孩子來畫，參與感越強(qiáng)，感受越強(qiáng)
2.大塊的時(shí)間區(qū)塊，把重要的幾個(gè)時(shí)間軸的點(diǎn)先畫，然后倒推
3.一周內(nèi)類似的時(shí)間分布合并，特殊的時(shí)間段分離 但不宜過多。
第四周 清單的注意事項(xiàng)
1.共同制定，明確目標(biāo)和每個(gè)步驟
2.不宜過多，貼在顯著位置，方便查閱和打卡
3.步驟不宜過長，抓重點(diǎn)
4.陪同完成，讓孩子理解整個(gè)執(zhí)行過程的要求后，再放手
第五周 閱讀興趣的培養(yǎng)
1.從孩子喜歡的卡通片到書籍的查閱
2.碎片時(shí)間隨便找些故事題材的語音，引人入勝
3.帶孩子外出，接受自然、科學(xué)知識的學(xué)習(xí)，增長這部分的內(nèi)容，使之孩子有興趣想要了解更多。
4.任何地方都可以隨時(shí)隨地的不忘閱讀，偶然的接觸就可能是他們喜歡的興趣
5.營造家庭讀書
第五周 “玩而有索得”（學(xué)齡前）
1.數(shù)數(shù)后，在三歲左右可以玩飛行棋，只在于認(rèn)識顏色、點(diǎn)選格子已經(jīng)了解規(guī)則。
2.中班可以玩抽烏龜，對對碰，拿掉一張，其他的對子抽取出來，剩下來的牌互相抽取，直到拿到被藏起來的那張牌。
3.中班可以鍛煉10以內(nèi)的加減法，可以玩睡皇后桌游。小貓釣魚算14點(diǎn)
4.大班可以玩超市買賣20以內(nèi)的加減法，以及強(qiáng)手棋，以增強(qiáng)加減法的運(yùn)算。
第六周 愛語之肯定句和精心時(shí)刻
1.多說肯定句，強(qiáng)化需要做的事
2.找出和孩子一起的特殊時(shí)光，放下手機(jī)，全身心的陪伴孩子，為你們的親子關(guān)系進(jìn)行情感儲蓄
第七周 愛語之送禮物和肢體接觸
1.送禮要送到孩子心里，他們想要的，他們能真切感受到這種愛意。
2.肢體接觸可以從親吻、親子閱讀、精心時(shí)刻、桌游、運(yùn)動等多個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行接觸，讓孩子喜歡上你對他肢體語言的愛意。
第八周 和孩子一起旅游踐行
旅游是最好親子關(guān)系的提升，孩子感覺好才能做得好。但還是需要注意以下幾點(diǎn)：
1.提前告知孩子旅游時(shí)間，做好早起出發(fā)準(zhǔn)備。
2.提前規(guī)劃旅游和作業(yè)的關(guān)系，盡量把作業(yè)提早完成，無作業(yè)的好好玩。
3.有作業(yè)旅游，一般在早上寫完作業(yè)后再出發(fā)，作業(yè)不宜過多。
4.進(jìn)行行李清單準(zhǔn)備，近郊旅游讓孩子自己準(zhǔn)備，大的旅游要檢查旅游清單。
5.帶學(xué)齡前兒童出游，特別是2歲以內(nèi)孩子的第一次出游，必須帶好孩子睡覺較為熟悉的物品，讓小娃睡覺感覺到安全。住宿不宜變更多次，最好先嘗試親子賓館。
第十周 孩子做不到應(yīng)該怎么辦？
1.父母充當(dāng)?shù)氖桥惆椤⒅С?、引?dǎo)的角色
2.放下焦慮，放下任何有標(biāo)簽的話語，關(guān)注“我可以做什么幫助到孩子”
3.關(guān)注孩子的問題，陪伴孩子一起做
4.不斷鼓勵孩子，讓孩子感受到小有成就
5.讓孩子看到自己的進(jìn)步，就能自動力的前行
第十一周 孩子不想做應(yīng)該怎么辦？
最根本的解決方式是找到事情原因，加以解決，有以下幾種處理方式：
1.任務(wù)困難，覺得自己做不到，畏難情緒。解決方式，把大化小，讓孩子能夠上手完成。
2.事情都有前因后果，這件事的情緒是上一件事的誘因。合理處理了上一件事，不愿意做自然解開。
3.不知道原因，鏈接孩子“媽媽觀察到你有點(diǎn)不愿意做，愿意告訴媽媽發(fā)生了什么事嗎”，從而找到原因，用適當(dāng)?shù)姆绞交狻?/p>
第十二周 家庭會議召開的意義
1.有個(gè)固定共同的家庭互動的時(shí)間，感恩彼此的付出。
2. 大家都是平等的，尊重家庭成員的發(fā)言和感受，呵護(hù)孩子的想法。
3.針對家庭主題，大家集思廣益，給孩子參考性的選擇。
4.教會孩子如何提前規(guī)劃，讓孩子感覺到家庭會議的重要性。
5.用親子桌游帶動孩子的積極度，讓孩子喜歡上家庭會議。
第十三周 家庭會議召開的流程
1.感恩彼此的付出
2.公布家庭會議主題，頭腦風(fēng)暴法得收集家庭成員的意見
3.得出會議結(jié)論
4.玩桌游
5.學(xué)齡前孩子可以不參加前段會議，在父母討論后告知孩子近期的計(jì)劃。
成果
經(jīng)過和各組教練的配合，我們116期創(chuàng)建了非常多的輝煌。最多的親子班參加人數(shù)達(dá)200多，共7組92個(gè)踐行家庭，21位教練。在90天中，平均的打卡率在80%左右。完成踐行目標(biāo)80%的家庭，第一個(gè)月有60位，第二個(gè)月有65位。最多的畢業(yè)學(xué)員和教練，整個(gè)踐行完成共有73個(gè)家庭，18位教練。目標(biāo)達(dá)到60%的學(xué)員共有57位，孩子共有67位，畢業(yè)率高達(dá)80%左右，每兩周的大班會的參與率在80%以上，每兩周的小組會每組幾乎有10人左右的參與率。這些數(shù)字都是相當(dāng)驚人的，背后有著我們116期所有教練的每周付出。感謝大家的支持，只要用心對待，必會花開。
