? ? ? 神么回事，老師怎么還不來上課呢，難道李老師又在搞什么陰謀，讓我這個小王偵探員去偵探一些情況，我去偵探了，我看見李老師提著一袋雪糕，我趕緊把我的情況告訴我的隊員們，他們臉上都是興奮和緊張，在這個時候我們也討論了一些“陰謀”? ?

? ? ? ? 當李老師進來時，我們齊聲說：“吾皇萬歲萬歲萬萬歲?！蔽覀儌€個臉上都是火熱火熱的，李老師開始發(fā)雪糕了，每個人見到雪糕都是要撲上去的節(jié)奏，每個人拿到了自己的雪糕，有的人是狼吞虎咽，好像要把整個雪糕生吞下去，而有的卻是細嚼慢咽，好像在品嘗雪糕美味和樂趣，有的人竟把雪糕吃出了藝術感，吳致遠把雪糕吃成了望眼鏡，張一傅把雪糕吃成了各種動物形狀。每個人的吃相都是多彩的。

? ? ? ? 而最讓我欣賞的人是程冠瑜和張一傅，他們倆吃著雪糕是最瀟灑的，吃著雪糕都能興奮地跳起舞，而且跳的我還讓我陶醉，還有他們吃個雪糕，都能把雪糕吃成另一種形狀。另外讓我欣賞的還有崔夢欣，他跟那兩個人完全不一樣，崔夢欣卻是細嚼慢咽，一點也不著急，好像在品嘗里面的無限樂趣。

? ? ? ? 而我就像美食家一樣，吃完這道菜后去評價這道美食，雪糕就是這道菜，等吃完這道菜后，就評價這道菜里的美味，我也像一名建設者，去創(chuàng)造出最完美的作品。而我要把這跟雪糕做成最完美的作品。我把這跟雪糕吃成了一個垃圾桶，簡直好笑，我也品嘗著雪糕的美味。

? ? ? 在這火熱的季節(jié)里，在這一堂作文課上，我們吃著冰爽的雪糕，這是每個人最難忘的一天，每個人最快樂的一天。