幾周前，在熱鬧的朋友圈里，便陸陸續(xù)續(xù)聞到了年末的氣味。
只是那時(shí)的自己，還不能那么快地與他們感同身受。所以大多只是聞著氣息，閱讀了標(biāo)題，然后繼續(xù)忘我地自我忙碌奔走。
直到28日，南方周末的新年獻(xiàn)詞《把孤島連成大陸》與大家見(jiàn)面，一下子記憶回到了那年伊始，那年歲末……想起這些年在南周新年獻(xiàn)詞的陪伴下，一次次心存感恩告別著昨天，一點(diǎn)點(diǎn)滿(mǎn)懷希望憧憬著來(lái)日，感慨良多。
今年獻(xiàn)詞首段“始終有兩種力量，在我們一生中激蕩。一種推著我們向外走，一種拉著我們向內(nèi)收。一種力量去遠(yuǎn)方，一種力量回原鄉(xiāng)?！?/p>
讀來(lái)竊喜，這是我熟悉的味道。
每到此時(shí)，心都是暖的，即使這一路走來(lái)，也曾吹過(guò)冷風(fēng)，也曾淋過(guò)冰雨，也曾走過(guò)迷途。但終究抓住了歲月的衣袖，面帶微笑，面向明天，與時(shí)間一起翩翩起舞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （一）
于我而言，這一年，收獲多于一切。
還記得09年剛畢業(yè)，便滿(mǎn)懷激情，走進(jìn)學(xué)校，走上神圣的三尺講臺(tái)。邁著稚嫩的腳步，開(kāi)始了任重道遠(yuǎn)的教學(xué)生涯。
在J校，一待就是八年。
至今仍記得當(dāng)初那股“初生牛犢不怕虎”的勁兒，風(fēng)風(fēng)火火，摸爬滾打。雖然沒(méi)能闖出多少成績(jī)，但自己心里明白，嘗過(guò)這一路的酸甜苦辣，成長(zhǎng)的不僅是學(xué)生，還有初為人師的自己。
成長(zhǎng)是一種過(guò)程，它來(lái)自落腳時(shí)的迷茫，破土?xí)r的掙扎，還有風(fēng)霜雨雪的洗禮，陽(yáng)光月色的潤(rùn)澤。時(shí)而艱辛，時(shí)而快樂(lè)，由表及里地，打造著豐厚的靈魂。
所以這八年里，雖然身心沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這方小小天地，但經(jīng)歷的事情，卻也是三言?xún)烧Z(yǔ)，甚至千言萬(wàn)語(yǔ)，都無(wú)法描述清楚的。一點(diǎn)一滴，封印珍藏，斷不會(huì)遺忘。
情至真處，言也蒼白，語(yǔ)也無(wú)力。
此時(shí)已別，若真要說(shuō)點(diǎn)什么，心中存留的，便是“無(wú)悔”與“感恩”了。
對(duì)己無(wú)悔。在那里，我不曾浪費(fèi)時(shí)間，不曾忘記初衷，不曾停滯不前，不曾放棄鍛煉自己提升自己體現(xiàn)一點(diǎn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。我傾心傾力，深?lèi)?ài)著自己的每一個(gè)學(xué)生，努力成為他們?nèi)松囊啡恕?/p>
對(duì)校感恩。在那里，陪伴著我一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)的，有同事的關(guān)心和幫助，有領(lǐng)導(dǎo)的支持和認(rèn)可，有團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)和鼓勵(lì)，有家長(zhǎng)的信任和依賴(lài)，有學(xué)生的敬愛(ài)和感動(dòng)。在那里，結(jié)識(shí)了幾個(gè)可以交往一輩子的朋友。
唯一有所虧欠的，便是身后一直默默支持我的家人。雖不曾言表，卻心如明鏡。
所以，今年夏天，與J校的這場(chǎng)告別，是收獲不是失去。
失去的是飽滿(mǎn)充實(shí)的昨天，不可逆轉(zhuǎn)亦無(wú)須強(qiáng)留。收獲的是更加堅(jiān)實(shí)的腳步，感恩過(guò)去卻無(wú)須回頭。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （二）? ? ? ? ? ? ? ?
17年，于我是幸運(yùn)的一年。
離開(kāi)J校，帶著激動(dòng)而又崇敬的心情，我來(lái)到新的起點(diǎn)——行知學(xué)校。教育生涯的另一段旅程從此開(kāi)始。
生活是需要儀式感的。這不是敏感，亦非矯情，而是呼之欲出的淺淺幸福，散落在生活的角角落落，等待著我們用心拾撿。
當(dāng)我做好了充足的準(zhǔn)備，邁步向前，迎面遇到的，便是這樣一個(gè)生趣盎然、桃李芬芳的園子。這個(gè)園子的故事，精彩紛呈。而我與這個(gè)園子的故事，才剛剛開(kāi)始。
說(shuō)是剛剛開(kāi)始，其實(shí)轉(zhuǎn)眼已是半年。
這半年里，遇著了充滿(mǎn)教育情懷，愛(ài)讀書(shū)好寫(xiě)作，時(shí)刻關(guān)注教師成長(zhǎng)，親力親為帶著教師投入教育工作的校長(zhǎng)；遇著了才情兼?zhèn)?，為人謙遜，溫和善良且“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的同事；還有一群勤勞可愛(ài)的小蜜蜂，手里拿書(shū)問(wèn)題連篇、思維活躍無(wú)憂無(wú)慮的樣子令人喜愛(ài)至極。
這半年里，走進(jìn)了書(shū)香濃郁的行知書(shū)院，不僅結(jié)識(shí)了眾多書(shū)友，更是獲贈(zèng)多本好書(shū)；走進(jìn)了簡(jiǎn)書(shū)這一優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作平臺(tái)，重拾了敲打文字的良習(xí)，也欣賞了更多文學(xué)佳作；轉(zhuǎn)變當(dāng)初指導(dǎo)學(xué)生的角色，自己走上演講的舞臺(tái)，不錯(cuò)過(guò)各種形式鍛煉自己的機(jī)會(huì)。工作環(huán)境改變，生活卻沒(méi)有絲毫的違和感，因?yàn)槟_下是不變的三尺講臺(tái)，心中是不變的教育初心。
我常跟學(xué)生說(shuō)，當(dāng)你身處優(yōu)秀的集體，唯一要做的，就是努力提升自己，盡快融入這個(gè)集體。他們?nèi)绱?，我亦如此?/p>
課堂上，喜歡跟學(xué)生分享我的讀書(shū)感受，樂(lè)意傾聽(tīng)來(lái)自他們心靈深處的聲音，愿意同他們一起積累充滿(mǎn)正能量的話語(yǔ)。
“人生為什么要努力？因?yàn)槿松钔纯嗟氖?，不是失敗，而是我本可以。?/p>
“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。我們?cè)绱似谂瓮饨绲恼J(rèn)可，到最后才知道，世界是自己的，與他人毫無(wú)關(guān)系?！?/p>
“越努力，越幸運(yùn)?！?/p>
“世界上所有的驚喜和好運(yùn)，都來(lái)自你累積的善良和人品?！?/p>
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！?/p>
“沒(méi)有命中注定的結(jié)局，只有不夠努力的過(guò)程。”
……
有一次，朋友開(kāi)玩笑說(shuō)，讀你寫(xiě)的東西，感覺(jué)只有教師才是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)，其他都很低俗。
這真正是對(duì)我的誤解，尤其是后半句。在于我，只是用自己喜歡的方式，愛(ài)著自己所從事的職業(yè)。當(dāng)然，這也是在提醒我，做人要有足夠的眼界和格局。
如此，新的一年，便有了新的方向。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （三）
2018的我，我們，既要不忘初心仰望蒼穹，追問(wèn)夢(mèng)想的高度，也要腳踏實(shí)地砥礪前行，回歸心靈的原鄉(xiāng)。
正如南周獻(xiàn)詞寫(xiě)到，“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨。沐浴新年的陽(yáng)光，一些朝向內(nèi)心的期許會(huì)在瑣碎的生活中誕生，一些面向世界的夢(mèng)想會(huì)從平淡的日子里升起?！?/p>
最后，借用鄭英老師的一段話，寄語(yǔ)我可愛(ài)的學(xué)生們——行知的以及以前在J校帶過(guò)的所有孩子們。
“做博雅學(xué)子：
1.對(duì)自己的形象負(fù)責(zé)。
2.不給別人添麻煩。
3.發(fā)現(xiàn)別人的好。
4.體諒別人。
5.用小小的貼心為別人制造驚喜。
6.要么認(rèn)真傾聽(tīng)要么大方表達(dá)。
7.不隨意。
8.有條不紊地做事
9.遇到問(wèn)題想辦法解決。
10.對(duì)所有人都有禮貌。
11.自己的過(guò)錯(cuò)自己承擔(dān)。
12.愛(ài)上圖書(shū)館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！?/p>
如果你還沒(méi)有做到這些，那么2018我們一起努力。
任何一個(gè)心中有陽(yáng)光的人，都會(huì)向著更好的方向努力，獲得一個(gè)更加美善的人生，在這樣的人生里，感嘆生活的美妙。
“朋友，新年好！”
雖然只是簡(jiǎn)單的一句話，但生活真的需要這樣的儀式感。所以，希望你能開(kāi)口向更多的人送出這樣的祝福，也能收到更多的祝福！
讀到此處的你，新年好!
