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? ? ? 日歷清晰的指到了8月19號(hào)，離“精彩一群”的讀寫20天挑戰(zhàn)賽僅剩一天，相比于剛開始時(shí)的“今日事，今日畢”，相比起中途擱淺晨昏相接，一日三篇追趕，我顯得有幾多怠惰與遲緩。自從接連三天學(xué)校水沖廁所修建的把關(guān)奔波，開學(xué)教學(xué)人員的補(bǔ)調(diào)匯報(bào)爭取，困頓了身軀，遲疑了提交，就有了自我拖拉的借口，甚至自我安慰：曉蓉校長發(fā)起讀寫挑戰(zhàn)活動(dòng)，旨在激勵(lì)姐妹以書為伴，讀寫不停，已是用心良苦，怎能自己受益，他人買單？因怠惰，少破費(fèi)，也算姐妹的心心相惜，彼此體諒。想至此，竟坦然。
? ? ? 記得在教育行走時(shí)，聞聽廈門青年教師成長共同體負(fù)責(zé)人經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候提到了30天讀寫挑戰(zhàn)賽，講到了共同體定期讀書活動(dòng)的開展，一個(gè)主題研究的深挖細(xì)研，那一刻，眼前一亮，專家講同一件事堅(jiān)持27天就能成為習(xí)慣，最困難的就是第七天，如果堅(jiān)持，成果斐然。心里默默的告訴自己，回家來逼迫青年教師成長就用此法。行走途中的曼妙風(fēng)景，假日就應(yīng)自然醒的散漫與自我寬慰將想法的實(shí)施擱置腦后。7月31日，在回程的火車上看到了小蓉姐在精彩一群發(fā)起的20天讀寫挑戰(zhàn)賽的號(hào)召，對我這種自制力不強(qiáng)，外力擠壓能瘋長的人來說是絕好的機(jī)會(huì)，便毫不猶豫的加入了其中，接受雞蛋從內(nèi)部打破的生命洗禮。
? ? ? 讀寫的日子，為了給自己一個(gè)交代，保持正常的作息時(shí)間，跑步，讀書，寫作，爬樓讀文，天天充實(shí)。一篇篇的瀏覽姐妹們的文章，慨嘆“精彩一群”的精彩，感佩于“只要給支點(diǎn)，人人可翹起地球”名言的精準(zhǔn)，更慶幸自己還能身處其間時(shí)時(shí)被提醒，刻刻被激勵(lì)。正如小英說，我們按時(shí)去寫不是要證明給誰看，無關(guān)乎顏面，榮譽(yù)，只是因?yàn)橄矚g，只是兌現(xiàn)自己給自己的承諾。曉蓉說我們可以稚嫩，可以不成功，但不可以不成長，我們可以只言片語，每日300字，只要上路，風(fēng)景就在前方。于是不怕青澀淺薄，不畏丑媳婦見爹娘，不懼遲交羞于在群里冒泡，跌跌撞撞的心相隨，行跟進(jìn)。
? ? ? ? 心里有目標(biāo)，行動(dòng)有勁頭。姐妹們競相撰寫美文，閱讀評(píng)論，點(diǎn)贊鼓勵(lì)，群里熱火朝天。屬地有甘肅，湖南，河南，河北。行業(yè)有教師，工人，農(nóng)民，公務(wù)員，在校學(xué)生。內(nèi)容多樣，有寫讀書感悟的，有敘生活趣事的，有對過往追憶的，有出行見聞訴說的，豐富多彩，饒有情趣。采用的軟件各不相同：博客，簡書，美篇、文檔，圖文并茂，視聽結(jié)合，生動(dòng)活潑。大家從讀寫延伸到軟件的下載安裝，學(xué)習(xí)使用，從讀書生活延伸到精神感染，人格陶冶。所讀內(nèi)容從哲理短文到教育專著，從經(jīng)典名著到心學(xué)壇經(jīng)，從專家學(xué)者到一線草根，涉獵之廣，感悟至深，精彩一群儼然成了精英鍛造的大熔爐。燈塔讓航船乘風(fēng)破浪，所向披靡；榜樣讓團(tuán)隊(duì)篤定前行，前有方向。潘主任高屋建瓴，持續(xù)對一個(gè)專題思考挖掘，讓認(rèn)識(shí)深入透徹的讀書研究方法指導(dǎo)，殷老師每篇必看，每文必評(píng)，每人必鼓勵(lì)，激發(fā)成員的多巴胺，鼓足前行風(fēng)帆；曉蓉默默堅(jiān)守，挑戰(zhàn)艱澀難懂的壇經(jīng)另辟蹊徑，啟示我們靜心修行，前路多芬芳；小琴每日勵(lì)志心語，為每一個(gè)怒放的個(gè)體注入強(qiáng)心劑；艷霞、建霞、麗萍，王萍、曉梅，文潔， 少軍，狄瓊，芳琴，科穎等老師文筆優(yōu)美，描寫細(xì)膩，字里行間洋溢著對生活的熱愛，對生命的理解和成全,葉子，于娜，祁芳，王乾祥，藺筠，劉昱緊隨大家之后，奮力前行。年輕人追逐老朽的腳步讓我們更加有了時(shí)不我待，長江后浪推前浪，一浪拍到沙灘上的欣喜和緊張，莉莉，曉霞，老周遠(yuǎn)方同行者讓我們更加覺得教育雖不易， 仍有可為處;成長雖艱難，前行不孤單。
? ? ? ? 回想挑戰(zhàn)的日子，前三日信心滿滿，下筆千言，四五日按期寫就，發(fā)布分享，六七日挖空心思，筆端艱澀，一遍遍的閱讀姐妹們的文章，想從中激發(fā)表達(dá)的靈感，卻往往沉醉其中，不能自拔。欣賞大家生活的豐盈，體悟的深刻，視角的獨(dú)特，艷羨表達(dá)技巧的嫻熟，文本構(gòu)思的精巧，語言的美輪美奐。實(shí)在無事可寫，就邊讀邊記，或片段評(píng)析，或句段摘錄，待到十二、三日靈感再次生發(fā)，思如泉涌，恣意流淌。瀏覽三萬多字的17篇文章，大多劉姥姥似的絮絮叨叨，但這卻是真實(shí)的假期，真實(shí)的自己，真實(shí)的生活。假使沒有參與挑戰(zhàn)，哪有專欄文字的舞蹈，假使不曾堅(jiān)持，哪有假期寫作萬言的自豪。集腋成裘，聚沙成塔，滴水穿石不就是這樣的經(jīng)典故事的演繹？
? ? ? “成功的路不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持下來的人很少?！薄澳闩c之交往的就是你的未來！”慶幸精英群體是我的交往，感恩優(yōu)秀的姊妹帶我前行！
? ? ? ? 回眸的瞬間，同一會(huì)場參培的曉蓉，小英正在專注的書寫，沙沙聲宛如天籟。比你牛的人都在奔跑，你有什么理由停滯不前？
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