? ? 不是所有最親的關系，都經(jīng)得起惡語相向，不要解釋說，因為你是我最親的人，所以我才敢對你發(fā)脾氣。最愛的人，只是拿給我們發(fā)脾氣的？

? ? 我高中時候有一個同桌，長得很帥，人也很聰明。剛進高一的時候成績還算可以，老師也挺喜歡她，因為上課積極思考，很多問題有他自己獨到的解題思路。這樣的學生在班上是為數(shù)不多的，所以老師也很關注他，差不多到高二的時候，他的成績一天天的往下滑，課堂上也漸漸少了他的聲音。他一到上課就趴著睡覺，不愛交作業(yè)，心情好的時候還跟旁邊同學吹牛。多次交談無果，班主任也灰心了，隨他吧。語文老師每周布置的作文，他從來不按要求寫，自顧自的寫她的愛情小說。

? ? ? 每一次，老師都會選擇幾篇寫得好的練給大家聽，那天上課，他依然趴著睡覺，老師點評完幾篇優(yōu)秀作文，清了一下嗓子說

? ? 接下來我要說的這位同學的作文，相當與眾不同，不管我布置的是什么題材，他交上來的作文，永遠是愛情小說，而且是連載。

? ? 全班同學哄堂大次，這位同學也好像睡不著了，在全班同學佩服的眼神里走上講臺，拿了作文本嬉皮笑臉的回來，剛一坐下，就把本子朝我這邊丟來。

? 你看看我這小說，哪里寫得不好了，這故事情節(jié)，人物關系，都相當?shù)轿?，不信你讀，很感動的好不好。

? ? 他文采其實不錯，只是高考作文，從來就沒出現(xiàn)過愛情小說的題材。

? ? 一次上數(shù)學課的時候，他和往常一樣趴著睡覺，老師看他幾次了，可是眼睛根本不受控制。于是，老師放下資料，指著他厲聲吼道：不聽就滾出去。一向溫柔的男老師，第一次發(fā)這么大火。他當時肯定覺得特沒面子，站起身來：你有什么資格讓我出去，你以為你是誰??？老師不說話了，整個教室也鴉雀無聲，空氣變得緊張，沉默了幾十秒后，老師無賴的看了他一眼，繼續(xù)講課。他站在自己的位置上，不知所措。

? ? 大概幾分鐘以后，我好像聽見他在抽泣，我也不敢抬頭去盯著別人看。直到他哭出聲來，我第一次見他哭，那時候的傷心絕不是裝出來的，他也許是后悔自己剛剛說過的話。他的心里其實更明白，應該感激老師，他更清楚自己錯在哪里，只是有些時候，做錯了的事情不是一下子就能回頭的。

? ? 無論是師生，是朋友，是情侶，是夫妻，是家人，建立一切友好關系的前提，一定是好好說話。否則，傷了的心，無法彌補。

? ? 沒有適合不適合，你試著好好跟你身邊的人說話，換一種方式說話，也許又會有不一樣的事情發(fā)生。

? ?