我覺得我沒有越讀越溜，而是越讀越肉。

為什么呢？

以前的那個我衡量自己高逼格的標尺為：嗯，今年讀了幾本書，不錯。別人提起某個書名的時候，還會比較自豪地說：“嗯，這本書我也讀過，是不錯”。其實隱性中的自己對書中的內容幾乎不記得多少，只是留下一個印象：這本書讀完時的感覺不錯。

讀過《如何閱讀一本書》之后，又掉進了一個快速閱讀的坑，真正讀了很多書的人才能保質保量深諳快速閱讀的精髓，個人認為讀書也是一個熟能生巧的事情，就像庖丁解牛，解的牛多了才能穩(wěn)準狠地抓住有效部位，進行快速剝離。而像我這種沒有積累到一定的量，連牛肋骨都不知在哪的人，很容易一刀下去扎到自己的手還哭著喊疼說刀不行。

越讀越六早讀會給我?guī)砹嗽鯓拥母淖兡兀?/b>

1、與小伙伴組隊，保證每天的閱讀時間

領讀人六子老師選擇了捆綁式早讀打卡的方式，規(guī)則為群內自由搭伴兩兩一組，每天早晨6:05之前自己與隊友但凡一人未在群中打卡，兩人都要在群中發(fā)五元懶惰紅包。雖然錢不多，但是事兒比較“大”。六子老師運用了這周領讀書籍《引爆點》中的環(huán)境威力法則，如果一不小心睡過頭，看到群里大多數(shù)小伙伴都是晨起閱讀的勤勞小蜜蜂，首先自己對自己就會產(chǎn)生愧疚感，環(huán)境的威力爆破而生，同時因為自己晚起連累小伙伴捆綁式懲罰，也會心生一萬點愧疚。第二天一定乖乖上鬧鈴，跟上大部隊正步走，不回頭。在這里感謝我的小伙伴黨黨，我們是007二人組，倆人都是寶媽，這一周全勤，擁抱相互鼓勵下。

2、將每日輸入知識隱性內容顯性化，作業(yè)，思考，輸出。

這個收獲可以說是我相較以前讀書最大的改變。以前讀過就讀過了，云淡風輕地忘記就忘記了。

加入越讀越六早讀會后，每天聽六子老師分享他的閱讀心得，可以感知一個讀過很多書的人在不同視角對知識的重構解讀，他會站在不同角色去輸出章節(jié)內容，并加入自己的一些見解，用重構梳理的方式，加上2w1h的方法論，使書中的隱性內容顯性化，讓人更容易理解。

在六子老師領讀的過程中，因為我沒有跟上讀書的進度，對于我來說被領讀的另外一個好處就是，在聽分享的過程中哪個節(jié)點沒聽懂，再去看相應章節(jié)書的時候會更有針對性，等同于幫我篩選了對于自己來說書中難以理解的點。

最后六子老師會針對每日內容留相應的作業(yè)，讓我們的顯性內容結構化，通過輸出將知識鏈接到自己的知識體系中。

每日的作業(yè)我都會去做，做得并不夠好，但相信踐行與堅持的力量。

3、不再糾結閱讀一本書花多少時間，更在乎這本書是否看懂吃透

這就是為什么我沒有越讀越溜，而是越讀越肉。會在讀書的過程中邊讀邊思考，無論是李笑來老師還是六子老師，都強調了清晰概念是一切知識的基礎，我逐漸體會到了只字不差的閱讀與理解才會形成內心真正的豐盈。速度不是靠強求的，也是一個熟能生巧的過程。

一切所為，皆有因果，相信優(yōu)秀的習慣，可以帶來每日的成長。

你好，養(yǎng)成晨起早讀習慣中的自己。