今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《筆下的世界》，比前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容稍微難一些，我提醒孩子們認真聽講，免得出現(xiàn)不會操作的尷尬現(xiàn)象。孩子們一邊聽講一邊按步驟進行操作，第一次練習(xí)：讓筆亂動起來?；旧系男〗M都能完成這個任務(wù)，可是在畫小豬佩奇環(huán)節(jié)孩子們遇到了困難，他們在操作的時候一會兒把筆弄分家了、一會兒筆又不見了……，能順利進行操作的幾乎沒有。看到孩子們出現(xiàn)這樣的狀況我很擔(dān)心會出現(xiàn)全軍覆沒的情況，再次提醒他們認真聽講，可是班上的設(shè)備實在是太模糊，看不清楚，我及時調(diào)整方案，讓所有小組停下操作用平板來聽課。
用平板來聽能看得清楚，這樣會好一些，在我巡視的過程中看到有一個小組的孩子特別聰明，他們把老師操作的順序一步步地記錄下來。他們的這種方法非常的有效，可以借鑒，我又提醒其他小組采用他們的辦法來進行聽課，其他的孩子也紛紛動起手來，記錄下操作步驟后再進行操作，這樣要求之后很多小組都可以拿起筆來開始繪畫。在他們繪畫的過程中我發(fā)現(xiàn)筆尖和畫出的線條有些錯位，要求他們再進行調(diào)試，可是再怎么弄也達不到最佳的效果，也只好讓孩子們將就，繼續(xù)作畫。
今天是我們的孩子第一次在平板上作畫，他們無法畫小豬佩奇，嘗試一遍又一遍都沒有成功，看到孩子們著急的神態(tài)，只好改變繪畫方向，畫自己喜歡的的東西就行。這樣調(diào)整后孩子們的積極性明顯提高，不管他們多努力，畫出來的作品實在沒法入眼，可是看到他們是如此的努力也應(yīng)該滿足了，不能要求太高，免得打擊孩子們的學(xué)習(xí)興趣。只要掌握編輯鉛筆的程序，繪畫是可以慢慢訓(xùn)練的。一旦孩子們的作品完成，我都會及時的錄制視頻分享，讓他們體會的取得成功的快樂。
可是有幾個小組的孩子對繪畫不是太感興趣，他們一直在研究繪制圖案的方法，在他們的摸索之下繪制出精美的圖案，看到孩子們努力創(chuàng)新的狀態(tài)，我真的為他們的表現(xiàn)而感到高興。
今天的課堂相對于前面來說是有些困難的，在同學(xué)們的努力之下克服了困難，還是畫出了自己的作品，但是到最后都還有兩個小組只能畫直線的圖形。從總體上來說他們對本節(jié)課教學(xué)的知識掌握得不算理想，還得讓他們多進行訓(xùn)練，特別是繪畫方面。
