今天聽(tīng)完老師的課，感觸很深，也要好好覺(jué)察一下，自己對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為。我們總是希望孩子可以按照我們的要求去做，什么能做，什么不能做，怎么樣做，全都是我們自己給設(shè)定的規(guī)則，如果他沒(méi)有達(dá)到我們的要求，我們就會(huì)說(shuō)這個(gè)孩子怎么這么不聽(tīng)話啊，怎么這么煩人啊，我們對(duì)孩子的種種要求會(huì)不會(huì)顯得有些苛刻？
1.覺(jué)察自己
對(duì)于一個(gè)14個(gè)月的孩子來(lái)說(shuō)，他剛剛學(xué)會(huì)走路，他剛剛可以了解家里的每一個(gè)角落，他對(duì)所有東西都好奇，所以他會(huì)去翻抽屜，去挖花盆里的土，去鉆到床底下看看有什么東西，去廁所看馬桶里的水為什么會(huì)有聲音……他的每一個(gè)行為無(wú)非就是他很好奇，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)覺(jué)得這個(gè)孩子怎么這么淘氣，怎么就不能老實(shí)的坐這呆會(huì)，就不能讓媽媽歇會(huì)嗎？特別是剛收拾好的玩具，他又給你全翻出來(lái)倒一地，這個(gè)時(shí)候真是會(huì)火冒三丈，我會(huì)對(duì)他大聲吼叫，也會(huì)動(dòng)手打他，越哭越想使勁打，想控制住他，也經(jīng)常會(huì)威脅說(shuō)：“閉嘴，我看你再哭一個(gè)”，但事實(shí)上，我的這些方式并沒(méi)有起到什么好的作用，慢慢的他也學(xué)會(huì)了對(duì)我吼叫，也學(xué)會(huì)了動(dòng)手打我，對(duì)我的話無(wú)動(dòng)于衷，通過(guò)今天課上老師的舉例說(shuō)明，換位思考體驗(yàn)，我想象了一下如果我每天聽(tīng)著我的媽媽對(duì)我各種要求，各種訓(xùn)斥，我想我也不愿意搭理她，甚至有一種想要報(bào)復(fù)的心理：你越不讓我干，我越要這么干。通過(guò)今天的課，我覺(jué)察到了我的問(wèn)題，我希望從今天開(kāi)始，我能開(kāi)始改變，在下一次要發(fā)火的時(shí)候，能馬上停止對(duì)孩子吼叫，在要?jiǎng)邮值臅r(shí)候，馬上能停下抬起的手，首先尊重孩子，孩子才能尊重我。
2.
對(duì)孩子的期望
我們?cè)诠矆?chǎng)合，是不是都不喜歡那種滿地跑，大喊大叫的孩子，我希望我兒子長(zhǎng)大了，可以有禮貌，不打擾他人，可以尊重他人，我希望他每天能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，能陽(yáng)光樂(lè)觀的去面對(duì)遇到的困難，可以勇于承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，可以和父母成為朋友。
3.對(duì)家人的期望
希望叮當(dāng)爸爸可以多些陪伴，因?yàn)槟阋仓浪湍阋黄鹜娴臅r(shí)候有多快樂(lè)，你一定不希望他再大點(diǎn)和你搶電腦，搶手機(jī)，干叫不動(dòng)，卡個(gè)眼鏡，玩物喪志吧
希望爸爸和姥姥也能和我一起學(xué)習(xí)正面管教的方法，端正自己的錯(cuò)誤行為，用正確的教育方式來(lái)陪伴叮當(dāng)快樂(lè)成長(zhǎng)
